Class 4 English Chapter 8 A Visit to Sivasagar

Class 4 English Chapter 8 A Visit to Sivasagar, SEBA Class 4 English Medium Students will find the solutions very useful for exam preparation. Class 4 English Chapter 8 A Visit to Sivasagar The experts of The Class 4 English Book Solutions PDF Roy Library provide for every textbook question Answer to help students understand and learn the language quickly. Class 4 English Chapter 8 A Visit to Sivasagar Solutions are free to use and easily accessible. NCERT Class 4 English Solutions by Roy Library helps students understand the literature lessons in the textbook. Class 4 English Chapter 8 A Visit to Sivasagar The sole purpose of the solutions is to assist students in learning the language easily.

Class 4 English Chapter 8 A Visit to Sivasagar

Class 4 English Chapter 8 A Visit to Sivasagar gives you a better knowledge of all the chapters. CBSE Class 4 English Notes The experts have made attempts to make the Class 4 English Chapter 8 A Visit to Sivasagar solutions interesting, and students understand the concepts quickly. SCERT textbooks for Class 4 English, will be able to solve all the doubts of the students. Assam SEBA Board Class 4 English Question Answer Provided are as per the Latest NCERT/CBSE Curriculum and covers all the questions from the SEBA Board Class 4 Textbooks Solutions. Class 4 English Suggestion are present on Roy Library’s website in a systematic order.

(এ ভিজিট টু শিবসাগর) শিবসাগর পরিদর্শন

ACTIVITIES ( অ্যাকটিভিটিজ ) — সত্রিয়তা

1. Let’s find out how much we have understood: (লেটস্ ফাইণ্ড আউট হাউ মাচ উই হ্যাভ আণ্ডারস্টুড:) — এসো দেখি আমরা কতটা বুঝলাম: 

(a) What are Ramen and Rita Waiting for? (হোয়াট আর রমেন অ্যাণ্ড রীতা ওয়েটিং ফর?) — রমেন ও রীতা কিসের অপেক্ষা করছিল? 

Ans. Ramen and Rita are watering for summer vacatión. (রমেন অ্যাণ্ড রীতা আর ওয়েটিং ফর সামার ভ্যাকেশন।) — রমেন ও রীতা গ্ৰীষ্মের ছুটির জন্য অপেক্ষা করছিল। 

(b) How did they go to sivasagar? (হাউ ডিড দে গো টু শিবসাগর?) তারা কিভাবে শিবসাগর গেছিল? 

Ans. They went to sivasagar by a bus. ( দে ওয়েণ্ট টু শিবসাগর বাই এ বাস।) — তারা একটি বাসে করে শিবসাগর গেছিল।

(c) What did they see on their way to Sivasagar? (হোয়াট ভদে সি অন দেয়ার ওয়ে টু শিবসাগর?) — শিবসাগর যাওয়ার পথে তারা কি দেখেছিল?

Ans. They saw many town and villages, the famous Kaziranga National Park, beautiful green tea gardens and paddy fields onTheir way to Sivasagar. (দে সে মেনি টাউনস্ অ্যাণ্ড ভিলেজেস, দি ফেমাস্ জিরাঙ্গা ন্যাশনাল পার্ক, বিউটিফুল গ্রিন টি গার্ডেনস্ অ্যাণ্ড প্যাডি ফিল্ডস্ অন দেয়ার ওয়ে টু শিবসাগর।) — শিবসাগর যাওয়ার পথে তারা অনেক শহর ও গ্ৰাম; বিখ্যাত কাজিরাঙা জাতীয় উদ্যান, সুন্দর সবুজ চা বাগান ও ধান ক্ষেত দেখেছিল।

(d) What did the kings and courtiers do in Rang Ghar? (হোয়াট ডিড দি কিংস অ্যাণ্ড কার্টিয়ারস্ ডু ইন রঙ‌ঘর?) — রাজাগণ এবং সভাসদগণ রঙ্ঘরে কি করতেন?

Ans. The kings and courtiers had watched games and sports, dances and fights in Rang Ghar. (দি কিং অ্যাণ্ড কার্টিয়ারস্ হ্যাড ওয়াচড় গেমস্ অ্যাণ্ড স্পোর্টস্, ডান্সেস অ্যাণ্ড ফাইটস্ ইন রঙঘর।) — রাজাগণ এবং ভাসদগণ রঙঘর থেকে খেলাধুলা, নাচ ও লড়াই দেখতেন।

(e) Where were the Ahom Kings laid to rest? (হোয়ার ওয়ার দি অহম কিংস লেইড টু রেস্ট?) — অহম রাজাগণ কোথায় বিশ্রাম নিতেন?

Ans. Ahom Kings were laid to rest in the Maidams. (অহম কিংস ওয়্যার লেইড টু রেস্ট ইন দি মইডামস্ ।) — অহম রাজাগণ মইদামে বিশ্রাম নিতেন।

2. Let’s read the text again and find out the monuments in Sivasagar. Put the names of the monuments in the ovals. One is done for you as an example: (লেটস্ রিড দি টেক্সট এগেইন অ্যাণ্ড ফাইণ্ড দি মনুমেন্টস্ ইন শিবসাগর। পুট দি নেমস্ অফ দি মনুমেন্টস্ ইন দি ওভালস্। ওয়ান ইজ ডান ফর ইউ অ্যাজ অ্যান একজামপল:) – এসো পাঠটি আবার পড়ি এবং শিবসাগরের স্মৃতিসৌধগুলি খুঁজে বের করি। স্মৃতিসৌধগুলির নাম ডিম্বাকৃতিতে লেখো। উদাহরণস্বরূপ একটি তোমার জন্য করে দেওয়া আছে :

Ans. 

S.L. NO.	CONTENTS
Chapter – 1	Oh Look At The Moon
Chapter – 2	The Ant The Grass Hopper
Chapter – 3	Who Has The Wind
Chapter – 4	The Hidden Treasure
Chapter – 5	The Letter
Chapter – 6	A Golden Voice
Chapter – 7	Frogs At  School
Chapter – 8	A Visit To Sivasagar

3. Say ‘Yes’ or ‘No’ for the following statements: (সে ইয়েস’ অর ‘নো’ ফর দি ফলোয়িং স্টেটমেন্টস্ 🙂 — নিম্নলিখিত বক্তব্যগুলি হ্যাঁ’ বা ‘না’ বল:

(a) Ramen and Rita saw vast and beautiful green tea gardens and paddy fields on the way. (রমেন অ্যাণ্ড রীতা সভাস্ট অ্যান্ড বিউটিফু গ্রিন টি গার্ডেনস্ অ্যাণ্ড প্যাডি ফিল্ডস অন দি ওয়ে।) – রমেন ও রীতা যাত্রাপে বিস্তৃত সুন্দর সবুজ চা বাগান ও ধান ক্ষেত দেখেছিল।

Ans. Yes (ইয়েস) – হ্যাঁ।

(b) They reached Sivasagar around 9 p.m. at night. (দে রিচড শিবসাগর অ্যারাউণ্ড নাইন পি.এম. অ্যাট নাইট।) — তারা রাত্রি নটার সময় শিবসাগর পৌঁছেছিল।

Ans. No (নো )— না।

(c) Shiva Dol, Bishnu Dol and Devi Dol are on the banks of Joysagar. (শিব দোল, বিষ্ণু দোল অ্যাণ্ড দেবী দোল আর অন দি ব্যাংক অফ জয়সাগর।) — শিব দোল, বিষ্ণু দোল এবং দেবী দোল জয়সাগরের তীরে অবস্থিত।

Ans. No (নো) – না।

(d) Ahom kings and their courtiers used to enjoy watching games and sports, dances and fights from the Rang Ghar. (অহম কিংস অ্যাণ্ড দেয়ার কার্টিয়ারস্ ইউজড টু এনজয় ওয়াচিং গেমস্ অ্যাণ্ড স্পোর্টস, ডান্সেস অ্যাণ্ড ফাইস ফ্রম দি রঙঘর।) — অহম রাজাগণ ও সভাসদগণ খেলাধুলা, নাচ ও লড়াই দেখার জন্য রঙঘর ব্যবহার করত।

Ans. Yes (ইয়েস) — হ্যাঁ।

(e) Charaideu is famous for the madams of the Royals. (চড়াইদেও ইজ ফেমাস ফর দি মেইদমস্ অফ দি রয়ালস্।) — চড়াইদেও রাজপুরুষদের মেইদমের জন্য বিখ্যাত।

Ans. Yes (ইয়েস)—হ্যাঁ।

4. Rita narrated her experience of the Sivasagar tour in class after the school reopened. Let’s read what she said: (রিতা ন্যারেটেড হার এক্সপেরিয়েন্স অফ দি শিবসাগর ট্যুর ইন ক্লাস আফটার দি স্কুল রিওপেনড্। লেটস্ রিড হোয়াট শি সেইড:) — বিদ্যালয় পুনরায় খোলার পরে রীতা শ্রেণীকক্ষে তার শিবসাগর ভ্রমণের অভিজ্ঞতা বর্ণনা করল।

এসো পড়ি সে কি বলল:

Our journey to Sivasagar was a wonderful one. We enjoyed ourselves a lot there. The roadside scenery was very beautiful. I still remember the pleasant atmosphere of Sivasagar Borpukhuri. Shiva Dol, Bishnu Dol and Devi Dol are situated on the banks of this tank. We were very happy to visit Rang Ghar, Talatal Ghar, Kareng Ghar and Joysagar too. We got a glimpse of our rich history in those wonderful monuments.It was a really pleasant experience to learn about our history at all these places of historical interest.

উচ্চারণ: আওয়ার জার্নি টু শিবসাগর ওয়াজ এ ওয়াণ্ডারফুল ওয়ান। উই এনজয়েড আওয়ার সেলভস্ এ লট দেয়ার। দি রোডসাইড সিনারি ওয়াজ ভেরি বিউটিফুল। আই স্টিল রিমেমবার দি প্লেজান্ট অ্যাটমসফিয়ার অফ শিবসাগর 

বরপুখুরি। শিব দোল, বিষ্ণু দোল অ্যাণ্ড দেবী দোল আর সিচুয়েটেড অনি দি ব্যাকংস্ অফ দিস্ ট্যাঙ্ক। উই ওয়্যার ভেরি হ্যাপি টু ভিজিট রংঘর, তলাতল ঘর, কারেংঘর অ্যাণ্ড জয়সাগর টু। উই গট এ গ্লিমস অফ আওয়ার রিচ হিস্টরি ইন দোজ ওয়ান্ডারফুল মনুমেন্টস্। ইট ওয়াজ এ রিয়েলি প্লেজান্ট একসপেরিয়েন্স টু লার্ন অ্যাবাউট আওয়ার হিস্টরি অ্যাট অল দিজ প্লেসেস্ অফ হিস্টোরিক্যাল ইনটারেস্ট।

বঙ্গানুবাদ: আমাদের শিবসাগর ভ্রমণ চমৎকার ছিল। আমি সেখানে প্রচুর আনন্দ উপভোগ করেছি। রাস্তার ধারের দৃশ্যগুলি ছিল ভারি সুন্দর। আমি এখনও শিবসাগর বরপুখুরির আরামদায়ক আবহাওয়া স্মরণ করতে পারি।

শিবদোল, বিষ্ণুদোল ও দেবীদোল এই সরোবরের তীরে অবস্থিত। আমরা রঙঘর, তলাতলঘর, কারেংঘর ও জয়সাগর দর্শন করে খুব সুখী। ওই বিস্ময়কর স্মৃতিসৌধগুলি দেখে আমাদের সমৃদ্ধ ইতিহাস সম্পর্কে ক্ষীণ আভাস পেয়েছি। বস্তুতপক্ষে এই সকল ঐতিহাসিক স্মৃতি বিজড়িত স্থানগুলিতে ভ্রমণ করে আমাদের ইতিহাস সম্পর্কে জানা একটি মনোমুগ্ধকর অভিজ্ঞতা।

5. Let’s learn some new words and their meanings: (লেটস্ লার্ন সাম নিউ ওয়ার্ডস অ্যাণ্ড দেয়ার মিনিংস:) – এসো, কিছু নতুন শব্দ ও তাদের অর্থ শিখি:

monument (মনুমেন্ট)—স্মৃতিসৌধ®a building, structure or site that is of historical interest. (এ বিল্ডিং, স্টাকচার অর সাইট দ্যাট ইজ অফ হিস্টোরিক্যাল ইনটারেস্ট।) — একটি অট্টালিকা, কাঠামো বা স্থান যার ঐতিহাসিক গুরুত্ব আছে।

amazed (অ্যামাজড) — বিস্ময়ে বিহ্বলিত®greatly surprised (গ্রেটলি রপ্রাইসড) — অত্যধিক আশ্চর্যান্বিত।

artistry (আর্টিসট্রি)—কারুকার্য বা শিল্পদক্ষতা®creative skill or ability (ক্রিয়েটিভ স্কিল অর এবিলিটি) — সৃজন দক্ষতা বা পারদর্শিতা।

journey (জার্নি) — ভ্রমণ করা®an act of travelling from one place to another. (অ্যান অ্যাক্ট অফ ট্রাভেলিং ফ্রম ওয়ান প্লেস টু অ্যানাদার) — এক জায়গা থেকে অন্য জায়গায় যাওয়ার অবস্থা।

vast (ভাস্ট) — সীমাহীন বা বিশাল®of very great extent or quantity, immense (অফ ভেরি গ্রেট এক্সটেন্ট অর কোয়ানটিটি, ইম্মেনস্) — খুব বড় ব্যাপ্তির বা সংখ্যার, অপরিমেয়।

precious (প্রেসিয়াস) — মূল্যবান®of great value (অফ গ্রেট ভ্যালু) — বিরাট মূল্যের।

Now, complete the following sentences with the help of the words you have learnt : (নাউ, কমপ্লিট দি ফলোয়িং সেনটেনসেস্ উইদ দি হেল্প অফ দি ওয়ার্ডস্ ইউ হ্যাভ লার্নট:) — এখন, তুমি যে শব্দগুলি শিখলে সেই শব্দগুলি দিয়ে নিচের শূন্যস্থানগুলি পূরণ করো:

(a) We had a wonderful _________ to Sivasagar.

(b) We did not realise that the Joysagar Tank was so __________.

(c) Ramen and Rita were _________ to see the beautiful Rang Ghar.

(d) The monuments reflect the _________ of Ahom kingdom.

(e) The Rang Ghar is a wonderful ___________.

(f) We have created __________ memories for Ourselves in Sivasagar.

Ans. (a) We had a wonderful journey to Sivasagar.

(b) We did not realise that the Joysagar Tank was so vast.

(c) Ramen and Rita were amazed to see the beautiful Rang Ghar.

(d) The monuments reflect the artistry of Ahom kingdom.

(e) The Rang Ghar is a wonderful monument.

(f) We have created precious memories for ourselves in Sivasagar.

6. Work in pairs: (ওয়ার্ক ইন পেয়ারস্:) – জোড়ায় জোড়ায় কাজ করো: Paste pictures or draw some monuments and write about them. (পেস্ট পিকচারস্ অর ড্র সাম মনুমেন্টস্ অ্যাণ্ড রাইট অ্যাবাউট দেম।) – কয়েকটি স্মৃতিসৌধের ছবি সাটাও বা আঁকো এবং তাদের সম্পর্কে বলো।

Ans.

Taj Mahal is a white marble tomb. It is situated at Agra. It is famous for its architectural creation by Mughal emperor Sahajahan. Historians say that twenty thousand workers built this monument by working day and night for long eighteen years. It is on the bank of the river Jamuna. It is one of the seven wonders of the world.

7. (a) Have you visited any historical place? Do you want to visit one? Let’s talk about visiting such a place. (হ্যাভ ইউ ভিজিটেড এনি হিস্টোরিক্যাল প্লেস? ডু ইউ ওয়ান্ট এ ভিজিট ওয়ান? লেটস্ টক অ্যাবাউট ভিজিটিং সাচ এ প্লেস।) — তুমি কি কোনো ইতিহাস প্রসিদ্ধ স্থান ভ্রমণ করেছ? তুমি কি এরকম একটি দেখতে চাও? এসো এই ধরনের একটি স্থান পরিদর্শনের সম্পর্কে কথা বলি।

Ans. I have visited Assam State Museum. Is it a historical place? The Museum was established in 1940. I saw there many manu-scripts, a great collection of arms of the Ahom and Mughal dynasty, terracotta objects, Metal relics, various ancient musical instruments, various handcrafts and hand made objects etc. Those give insights into the rich culture of ancient History. I also saw a great collection of coins from Ahom and Mughal dynasty. (আই হ্যাভ ভিজিটেড আসাম স্টেট মিউজিয়াম। ইজ এট এ হিস্টোরিক্যাল প্লেস? দি মিউজিয়াম ওয়াজ এসট্যাব্লিশড ইন নাইনটিন ফর্টি। আই স দেয়ার মেনি ম্যানুস্ক্রিপটস্, গ্রেট কালেকশন অফ আর্মস্ অফ দি অহম অ্যাণ্ড মুঘল ডাইন্যাস্টি, টেরাকোটা অবজেকটস্, মেটাল রেলিকস, ভ্যারিয়াস অ্যানসিয়েন্ট মিউজিক্যাল ইনস্ট্রুমেন্টস, ভ্যারিয়াস হ্যাণ্ডক্র্যাফটস্ অ্যাণ্ড হ্যাণ্ড মেড অবজেক্ট এটসেট্রা। দোজ গিভ ইনসাইটস্ ইনটু দি রিচ কালচার অফ অ্যানসিয়েন্ট হিস্ট্রি। আই অলসো স এ গ্রেট কালেকশন অফ কয়েনস্ ফ্রম অহম অ্যাণ্ড মুঘল ডাইন্যাস্টি।) 

— আমি আসাম রাজ্য যাদুঘর দেখেছি। এটি কি ঐতিহাসিক স্থান? যাদুঘরটি ১৯৪০ সালে প্রতিষ্ঠিত। আমি সেখানে অনেক হস্তলিখিত পুঁথি, অহম ও মুঘল সাম্রাজ্যের অস্ত্রশস্ত্রের একটি বড় সংগ্রহ, টেরাকোটার জিনিস, ধাতব পুরা নিদর্শন, প্রাচীন নানা প্রকার বাদ্যযন্ত্র, নানা প্রকার কারিগরি শিল্প ও হাতে তৈরি জিনিস দেখেছি। এগুলি অতিপ্রাচীন ইতিহাসের সমৃদ্ধ সংস্কৃতি আমাদের সামনে তুলে ধরে। আমি অহম ও মুঘল যুগের অনেক মুদ্রাও এখানে দেখেছি।

8. (b) Listen to the teacher read out the following passage and write it in your notebook: (লিসন্ টু দি টিচার রিড আউট দি ফলোয়িং প্যাসেজ অ্যাণ্ড রাইট ইট ইন ইওর নোটবুক:) — তোমার শিক্ষক মহাশয়ের নিচের অনুচ্ছেদ পাঠটি শোনো এবং তোমার লেখার খাতায় লেখ:

We visit places for many reasons. A visit to an important place teaches us many things. If we visit a place, we learn about its history, culture and the lifestyle of people. It helps us to know ourselves better. Visiting places gives us immense happi-ness. We get to see new things. In addition, we meet new people and learn new things.

উচ্চারণ: উই ভিজিট প্লেসেস্ ফর মেনি রিজনস্। এ ভিজিট টু অ্যান ইম্পরট্যান্ট প্লেস টিচেস্ আস্ মেনি থিংস। ইফ উই ভিজিট এ প্লেস, উই লার্ন অ্যাবাউট ইটস্ হিস্ট্রি, কালচার অ্যাণ্ড দি লাইফস্টাইল অফ পিপ্‌প্ল। ইট হেলপ্

আস টু নো আওয়ার সেলভস্ বেটার। ভিজিটিং প্লেসেস গিভস্ আস্ ইমেনস্ হ্যাপিনেস্। উই গেট টু সি নিউ থিংস। ইন অ্যাডিস্যান, উই মিট নিউ পিপল্ অ্যাণ্ড লার্ন নিউ থিংস্।

বঙ্গানুবাদ: অনেক কারণে আমরা বিভিন্ন স্থান পরিদর্শন করি। একটি গুরুত্বপূর্ণ স্থানে ভ্রমণ আমাদের অনেক কিছু শিক্ষা দেয়। আমরা যদি একটি স্থানে ভ্রমণ করি তবে সেখানের ইতিহাস, কৃষ্টি এবং জীবন যাপন জানতে পারি। এটা আমাদের নিজেকে জানতে সাহায্য করে। স্থান ভ্রমণ আমাদের অপরিমেয় সুখ দেয়। আমরা নতুন জিনিস দেখতে পাই। এর সঙ্গে যোগ করা যায়, আমরা নতুন মানুষের সঙ্গে আলাপ করতে পারি ও নতুন জিনিস শিখতে পারি।

9. Let’s read the following passage from the text and find out the describing words and underline them: (লেটস্ রিড দি ফলোয়িং প্যাসেজ ফ্রম দি টেক্সট অ্যাণ্ড ফাইণ্ড আউট দি ডেসক্রাইবিং ওয়ার্ডস্ অ্যাণ্ড আনডারলাইন দেম:) – এসো পাঠ্য থেকে নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ি এবং বর্ণনামূলক শব্দগুলি খুঁজে বের করি ও তার নীচে দাগ দিই:

They were amazed to see the beautiful Rang Ghar on their way to Joysagar. Long ago the kings and their courtiers watched games and sports, dances and fights from this monument. Rita and Ramen also spent some time at the wonderful Talatal Ghar.They admired the vast Joysagar Tank. Their uncle narrated to them the story of Joymoti and the famous kings of those distant days.

Ans. They were amazed to see the beautiful Rang Ghar on their way to Joysagar. Long ago the kings and their courtiers watched games and sports, dances and fights from this monument. Rita and Ramen also spent some time at the wonderful! Talatal Ghar. They admired the vast Joysagar Tank. Their uncle narrated to them the story of Joymoti and the famous kings of those distant days.

Now since that you have identified the describing words, make sentences with some of them. One is done for you.

(a) distant – He is my distant relative. (নাউ সিনস্ দ্যাট ইউ হ্যাভ আইডেন্টিফায়েড দি ডেসক্রাইবিং ওয়ার্ডস, মেক সেনটেনসেস্ উইদ সাম অফ দেম। ওয়ান ইজ ডান ফর ইউ।) — এখন,অতপর তুমি বর্ণনামূলক শব্দগুলি সনাক্ত করেছ, এদের কয়েকটি দ্বারা বাক্য তৈরি করো। একটি তোমার জন্য করে দেওয়া আছে।

Ans. (a) Distant – He is my distant relative.

(b) Beautiful – She is beautiful girl.

(c) Wonderful – It was a wonderful story.

(d) Famous – Bhupen Hazarika was a famous person.

10. Let’s read a phone conversation between Rita and Tanya: (লেটস্ রিড এ ফোন কনভারসেশন বিট্যুইন রিতা অ্যাণ্ড তানিয়া:) – এসো ফোনে রিতা ও তানিয়ার কথোপকথনটি পড়ি:

Tanya: Hello! Rita are you back from Sivasagar?

Rita: Yes dear, we came back last Friday.

Tanya: I feel I have missed great chance.

Rita: Very true, Tanya. I asked you to go with us but

Tanya: I really feel bad about it. My mother suddenly fell sick. I decided to stay with her, and hence I couldn’t go.

Rita: No problem! We will plan another visit soon.

Tanya: She is better now and so I’m happy. Next time I won’t miss a chance to go on such a journey with you.

উচ্চারণ:

তানিয়া: হ্যালো! রিতা আর ইউ ব্যাক ফ্রম শিবসাগর?

রিতা: ইয়েস ডিয়ার, উই কেম ব্যাক লাস্ট ফ্রাইডে। 

তানিয়া: আই ফিল আই হ্যাভ মিসড এ গ্রেট চান্স।

রিতা: ভেরি টু, তানিয়া। আই আস্কড ইউ টু গো উইদ আস বাট ইউ কুডন্ট। সো আই ওয়েন্ট অ্যালোন উইদ মাই প্যারেনটস ।

তানিয়া: আই রিয়েলি ফিল ব্যাড অ্যাবাউট ইট। মাই মাদার সাডেনলি ফিল সিক। আই ডিসাইডেড টু স্টে উইদ হার, অ্যাণ্ড হেন্স আই কুডন্ট গো।

রিতা: নো প্রবলেম! উই উইল প্ল্যান অ্যানাদার ভিজিট সুন। এনিওয়ে, হাউ ইজ ইওর মাদার নাউ?

তানিয়া: শি ইজ বেটার নাউ অ্যাণ্ড সো অ্যাম হ্যাপি। নেক্সট টাইম আই ওন্ট মিস এ চান্স টু গো অন সাচ এ জার্নি উইদ ইউ।

বঙ্গানুবাদ:

তানিয়া: ওহে! রিতা তুমি কি শিবসাগর থেকে ফিরেছ?

রিতা: হ্যাঁ প্রিয়া, আমরা গত শুক্রবার ফিরেছি।

তানিয়া: আমি অনুভব করছি একটা বড় সুযোগ হারালাম।

রিতা: খুব সত্যি, তানিয়া। আমি তোমাকে আমাদের সঙ্গে যেতে বলেছিলাম কিন্তু তুমি পারলে না। সুতরাং আমি একা বাবা-মার সঙ্গে গেলাম।

তানিয়া: এ জন্য আমার সত্যিই খারাপ লাগছে। হঠাৎ আমার মা অসুস্থতা বোধ করলেন। আমি তাঁর সঙ্গে থাকা মনস্থির করলাম, আর সেই কারণে আমি যেতে পারলাম না।

রিতা: কোনো সমস্যা নেই! আমরা শীঘ্রই অন্য কোথাও পরিদর্শনে যাওয়ার পরিকল্পনা করব। থাকগে, তোমার মা এখন কেমন আছেন?

তানিয়া: তিনি এখন অধিকতর ভালো এবং আমি সেজন্য সুখী। পরের বার আমি তোমার সঙ্গে এ ধরনের ভ্রমণে যাওয়ার সুযোগ হারাব না।

Underline the words ‘so’, ‘and’, ‘but’ and ‘hence’ in the above conversation. They are all linkers of sentences and explain why something happened or did not happen. They always show a cause and effect relationship.

(আনডারলাইন দি ওয়ার্ডস্ ‘সো’, অ্যাণ্ড’, ‘বাট’ অ্যাণ্ড ‘হেন্স’ ইন দি অ্যাবাভ কনভারসেশন। দে আর অল লিংকারস্ অফ সেনটেনসেস্ অ্যাণ্ড এক্সপ্লেন হোয়াই সামথিং হ্যাপেনড অর ডিড নট হ্যাপেন। দে অলওয়েজ সো এ কজ অ্যাণ্ড এফেক্ট রিলেশ্যানশিপ।)

– উপরের কথোপকথনে ‘সো’, ‘অ্যাও’, ‘বাট’ অ্যাণ্ড ‘হেন্স’ শব্দগুলির নিচে দাগ দাও। যেগুলি বাক্যের সংযোগকারী এবং কেন কিছু ঘটেছে বা ঘটেনি তা বর্ণনা করে। সেগুলির সবসময় একটি করে কারণ ও ফলের সম্পর্ক দেখায়।

My mother suddenly felt sick. (মাই মাদার সাডেনলি ফেল্ট সিক্‌।) — হঠাৎ আমার মা অসুস্থতা অনুভব করলেন

I decided to stay with her. (আই ডিসাইডেড টু স্টে উইদ হার।) — আমি তার সঙ্গে থাকার ব্যাপারে মনস্থির করলাম।

My mother suddenly felt sick, hence I decided to stay with her. (মাই মাদার সাডেনলি ফেল্ট সিক্, হেন্স আই ডিসাইডেড টু স্টে উইদ হার।)—আমার মা হঠাৎ অসুস্থ হয়ে পড়লেন অতঃপর আমি তার সঙ্গে থাকাটা মনস্থির করলাম।

Now, make sentence using each of the following. Remember to use capital letters, commas and full stops in the appropriate places. (নাউ, মেক এ সেনটেনস ইউজিং ইচ অফ দি ফলোয়িং। রিমেমবার টু ইউজ ক্যাপিটাল লেটারস্, কমার্স অ্যাণ্ড ফুল স্টপস্ ইন দি অ্যাপ্রোপ্রিয়েট প্লেসেস্।) — এখন নিচেরগুলো দিয়ে একটি করে বাক্য তৈরী করো। ঠিক ঠিক স্থানে বড় বর্ণ, কমা ও পূর্ণচ্ছেদ দেওয়ার কথা মনে রেখ।

(a) and 

(b) but 

(c) hence 

(d) so 

(e) therefore

Ans. (a) and – The room is neat and clean.

(b) but – The man is poor but honest.

(c) hence – Today is a holiday, hence I shall not go to school.

(d) so – The crow was thirsty, so it was searching water here and there.

(e) therefore – He worked hard, therefore he got a good result.

11. Let’s practise punctuation once again. Write the fol-lowing passage in your notebook. Use capital letters, commas and full stops correctly: (লেটস্ প্র্যাকটিস্ পাংচুয়েশন ওয়ান্স এগেইন। রাইট দি ফলোয়িং প্যাসেজ ইন ইওর নোটবুক। ইউজ ক্যাপিট্যাল লেটারস্, কমাজ অ্যাণ্ড ফুল স্টপস্ কারেক্টলি:) — এসো আরো একবার যতিচিহ্ন অভ্যাস করি। নিচের অনুচ্ছেদটি তোমার খাতায় লেখো। সঠিকভাবে বড় অক্ষর, কমা ও পূর্ণচ্ছেদ ব্যবহার করো।

guwahati is a famous city it is the gateway of northeast the city is situated on the bank of the mighty brahmaputra guwahati is famous for saraighat bridge kamakhya temple gauhati univer-sity science museum, guwahati planetarium etc. guwahati is a place of historic importance it is the capital city of our state we all love this wonderful city.

Ans. Guwahati is a famous city. It is the gateway of northeast. The city is situated on the bank of the mighty Brahmaputra. Guwahati is famous for Saraighat bridge, Kamakhya temple, Gauhati university, Science museum, Guwahati Planetarium etc.Guwahati is a place of historic importance. It is the capital city of our state. We all love this wonderful city.

12. Look at the picture below :(লুক অ্যাট দি পিকচার বিলো:) – নীচের ছবিটির দিকে তাকাও:

Work in pairs and ask each other the following questions to get answers: (ওয়ার্ক ইন পেয়ারস অ্যাণ্ড আস্ক ইচ আদার দি ফলোয়িং কোশ্চেনস্ টু গেট আনসার:) – জোড়ায় জোড়ায় কাজ করো এবং একে অন্যকে নিচের প্রশ্নগুলি করো ও উত্তর পাও:

(a) Where do you see such a scene? (হোয়্যার ডু ইউ সি সাচ এ সিন?) — এই ধরনের দৃশ্য তুমি কোথায় দেখ?

Ans. I see such a scene in a fair. (আই সি সাচ এ সিন ইন এ ফেয়ার।) — আমি এই ধরনের দৃশ্য একটি মেলায় দেখতে পাই।

(b) Will you enjoy going to such places? (উইল ইউ এনজয় গোয়িং টু সাচ প্লেসেস?) — তুমি কি এ ধরনের জায়গায় যাওয়া পছন্দ করবে?

Ans. Yes, I will enjoy going to such places. (ইয়েস, আই উইল এনজয় গোয়িং টু সাচ প্লেসেস।) — হ্যাঁ, আমি এ ধরনের জায়গায় যাওয়া পছন্দ করব।

(c) Why do people visit such a place? (হোয়াই ডু পিপল ভিজিট সাচ এ প্লেস?) — মানুষজন এ ধরনের জায়গা পরিদর্শন করে কেন?

Ans. People visit such a place for entertainment, purchase various things, watch new things and show etc. (পিপল ভিজিট সাচ এ প্লেস ফর এনটারটেনমেন্ট, পারচেজ ভ্যারিয়াস থিংস, ওয়াচ নিউ থিংস

অ্যাণ্ড সো এটসেট্রা।) — মানুষজন এ ধরনের জায়গা পরিদর্শন করে চিত্ত বিনোদন-এর জন্য, বিভিন্ন জিনিস কেনার জন্য, নতুন নতুন জিনিস ও প্রদর্শনী দেখা প্রভৃতির জন্য।

(d) Name the things you see in the pictures. (নেম দি থিংস ইউ সি ইন দি পিকচার।) — ছবিতে যে জিনিসগুলি দেখছ সেগুলির নাম লেখো।

Ans. I see in the picture Merry-go-round, Shops, Balloons, flowers, food items etc. (আই সি ইন দি পিকচার মেরি-গো-রাউণ্ড, শপস্, ব্যালুনস্, ফ্লাওয়ার্স, ফুড আইটেমস্ এটসেট্রা।) — আমি ছবিতে নাগরদোলা,অনেক দোকান, বেলুন, ফুল, খাবার দাবার প্রভৃতি দেখছি।

(e) What are the girls doing in front of the shop? (হোয়াট আর দি গার্লস ডুয়িং ইন ফ্রন্ট অফ দি শপ?) — দোকানের সামনে বালিকাগুলি কী করছে?

Ans. The girls are seeing flowers, toys, utensils in fron. of the shops. (দি গার্লস আর সিয়িং ফ্লাওয়ার্স, টয়জ্, ইউটেনসিলম ইন ফ্রন্ট অফ দি শপস্।)—বালিকাগুলি দোকানের সামনে ফুল, খেলনা, বাসনপত্র দেখছে।

(f) A family is sitting together; can you say where they are sitting and what they are doing? (এ ফ্যামিলি ইজ সিটিং টুগেদার; ক্যান ইউ সে হোয়্যার দে আর সিটিং অ্যাণ্ড হোয়াট দে আর ডুয়িং) — একটি পরিবার একসঙ্গে বসে আছে; তুমি কি বলতে পারো তার কোথায় বসে আছে ও কি করছে?

Ans. The family is sitting in a food stall and they are eating food. (দি ফ্যামিলি ইজ সিটিং ইন এ ফুড স্টল অ্যাণ্ড দে আর ইটিং ফুড।) — পরিবারটি একটি খাবারের দোকানে বসে আছে এবং তারা খাবার খাচ্ছে ।

Now, complete the sentences with some describing words: (নাউ, কমপ্লিট দি সেনটেনসেস্ উইদ সাম ডেসক্রাইবিং ওয়ার্ডস্:) — এখন, বর্ণনামূলক শব্দ দিয়ে বাক্যগুলি সম্পূর্ণ করো:

The family is having ____ food.

The Spin wheel is really very ____.

The florist is selling ____ flowers.

The children are playing happily with the _____ balloons.

Ans. The family is having delicious food.

The Spin wheel is really very funny.

The florist is selling beautiful flowers.

The children are playing happily with the big balloons.

13. Draw a fair that you have visited: (ড্র এ ফেয়ার দ্যাট ইউ হ্যাভ ভিজিটেড:) – তুমি দেখেছ এমন একটি মেলার ছবি আঁকো:

14. You are preparing for a story telling competition. Read the names of some books: (ইউ আর প্রিপেয়ারিং ফর এ‌ স্টোরি টেলিং কমপিটিশ্যান। রিড দি নেমস্ অফ সাম বুকস্:) — তুমি একটি গল্প বলার প্রতিযোগিতার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছ। কয়েকটি বই-এর মন পড়:

Sports Star (স্পোর্টস স্টার)

Stories of Panchatantra (স্টোরিজ অফ পঞ্চতন্ত্র)

Discovery of India (ডিসকভারি অফ ইণ্ডিয়া)

My Experiments with Truth (মাই এক্সপেরিমেন্টস উইদ ট্রুথ)

Which book will you read and why? Select the answer from the options given below and rewrite it: (হুইচ বু উইল ইউ রিড অ্যাণ্ড হোয়াই? সিলেক্ট দি আনসার ফ্রম দি অপশনস্ গিভেন বিলো অ্যাণ্ড রিরাইট ইট:) — কোন বইটি তুমি পড় এবং কেন? নিচের দেওয়া বিকল্পগুলি থেকে তোমার উত্তর বেছে নাও এবং পুনরায় লেখো:

I will read ‘Stories of Panchatantra’ because it is a stor book. (আই উইল রিড ‘স্টোরিজ অব পঞ্চতন্ত্র’ বিকজ ইট ইজ এ স্টোরি বুক।)—আমি ‘পঞ্চতন্ত্রের গল্প’ পড়ব কারণ এটি একটি গল্পের বই।

I will read ‘Sports Star’ because it is a sports magazine. (আই উইল রিড ‘স্পোর্টস্ স্টার’ বিকজ ইট ইজ এ স্পোর্টস্ ম্যাগাজিন।) – আমি  ‘খেলাধুলার নক্ষত্র’ পড়ব কারণ এটি একটি খেলাধুলার পত্রিকা।

I will read Discovery of India’ because I want to know about India: (আই উইল রিড ‘ডিসকভারি অফ ইণ্ডিয়া’ বিকজ আই ওয়ান্ট টু নো অ্যাবাউট ইণ্ডিয়া।)—আমি ‘ডিসকভারি অফ ইণ্ডিয়া’ পড়ব কারণ আমি ভারতবর্ষ সম্পর্কে জানতে চাই।

I will read ‘my Experiments with truth ‘ because it is an autobiography. (আই উইল রিড ‘মাই এক্সপেরিমেন্টস্ উইদ ট্রুথ’ বিকজ ইট ইজ অ্যান অটোবায়োগ্ৰাফি।) – আমি ‘মাই এক্সপেরিমেন্টস্ উইদ ট্রুথ’ পড়ব কারণ এটি একটি আত্মজীবনী।

Ans. I will read ‘stories of panchatantra ‘ because it is a story book.

15. (a) Today is 5th of June. It’s world Environment Day. (টুডে ফিফথ অফ জুন । ইটস ওয়াল্ড এনভায়রনমেন্ট ডে।) – আজ ৫ ই জুন । এটি বিশ্ব পরিবেশ দিবস ।

Work in pairs. Look at the pictures above and say what is happening in these pictures. After completing the discussion make a slogan on how to save the environment. (ওয়ার্ক ইন পেয়ারস্। লুক অ্যাট দি পিকচারস্ অ্যাবাভ অ্যাণ্ড সে হোয়াট ইজ হ্যাপেনিং ইন দিজ পিকচারস্। আফটার কমপ্লিটিং দি ডিসকাশন মেক এ স্লোগান অন হাউ টু সেভ দি এনভাইরনমেন্ট।)

— জোড়ায় জোড়ায় কাজ করো। উপরের ছবিগুলি দেখ এবং এগুলিতে কি হচ্ছে বল। বিচার-বিবেচনা শেষ হওয়ার পরে পরিবেশ রক্ষার উপর একটি দলগত জিগির বা স্লোগান তৈরি করো।

Ans. Picture – 1 (পিকচার-ওয়ান) — প্রথম চিত্র: A boy and a girl are watering a plant in the tob. (এ বয় অ্যাণ্ড এ গার্ল আর ওয়াটারিং এ প্ল্যান্ট ইন দি টব।) — একটি বালক ও একটি বালিক একটি টবের গাছে জল দিচ্ছে।

Picture – 2 (পিকচার-টু) — দ্বিতীয় চিত্র: It is a tree planting picture. A boy is digging the soil another boy is planting a tree. A girl is standing with a plant in her hands beside them. (ইট ইজ এ ট্রি প্ল্যান্টিং পিকচার। এ বয় ইজ ডিগিং দি সয়েল অ্যানাদার বয় ইজ্ প্ল্যান্টিং এ ট্রি। এ গার্ল ইজ স্ট্যান্ডিং উইদ এ প্ল্যান্ট ইন হার হ্যাণ্ডস্ বিসাইড দেম।) — এটি একটি বৃক্ষ রোপণের চিত্র। একটি বালক মাটি খুঁড়ছে। অন্য একটি বালক একটি গাছের চারা রোপণ করছে। একটি বালিকা একটি চারা হাতে তাদের পাশে দাঁড়িয়ে আছে।

Picture – 3 (পিকচার-থ্রি) — তৃতীয় চিত্র: A boy and a girl are dancing with joy beside a grown up tree. (এ বয় অ্যাণ্ড এ গার্ল আর ডান্সিং উইদ জয় বিসাইড এ গ্রোন আপ ট্রি।) — একটি বালক ও একটি বালিকা একটি

বয়প্রাপ্তগাছের পাশে দাঁড়িয়ে আনন্দে নৃত্য করছে।

Picture – 4 (পিকচার-ফোর) — চতুর্থ চিত্র: It’s a conference on world environment day. A person is delivering speech. The audience are hearing that. (ইটস্ এ কনফারেন্স অন ওয়ার্ল্ড এনভাইরনমেন্ট ডে। এ পারসন ইজ ডেলিভারিং স্পিচ। দি অডিয়েন্স আর হেয়ারিং দ্যাট।) — এটি বিশ্ব পরিবেশ দিবস-এর উপর সভার চিত্র। একজন ব্যক্তি বক্তৃতা দিচ্ছেন। শ্রোতারা শুনছেন।

15. (b) Now, read the slogans. You can write one on your own in the last box : (নাউ, রিড দি স্লোগানস্। ইউ ক্যান রাইট ওয়ান অন ইওর ওন ইন দি লাস্ট বক্স)—এখন, দলগত জিগিরগুলি পড়। তুমি শেষ বাক্সে তোমার দলগত জিগিরটি লিখতে পার।

We Hope the given Class 4 English Question Answer will help you. If you Have any Regarding SEBA Board Class 4 English Solutions, drop a comment below and We will get back to you at the earliest.