Class 3 Bengali Question Answer Chapter 1 আমাদের গ্রাম, is a textbook prescribed by the Assam SEBA Board Class 3 Bengali Medium Students will find the solutions very useful for exam preparation. Class 3 Bengali Question Answer Chapter 1 আমাদের গ্রাম The experts of The Roy Library provide solutions for every textbook question Answer to help students understand and learn the language quickly. Class 3 Bengali Question Answer Chapter 1 আমাদের গ্রাম Solutions are free to use and easily accessible.
Class 3 Bengali Question Answer Chapter 2 একতার বল
Bengali Medium Solutions by Roy Library helps students understand the literature lessons in the textbook. The sole purpose of the solutions is to assist students in learning the language easily. Class 3 Ankuran in Bengali Question Answer, Gives you a better knowledge of all the chapters. Class 3 Bengali Book PDF. The experts have made attempts to make the solutions interesting, and students understand the concepts quickly. SEBA Board Class III Bengali Textbooks Books Solutions will be able to solve all the doubts of the students. Class 3 Bengali Suggestion, Class 3 Bengali Notes Provided are as per the Latest Curriculum and covers all the questions from the Assam SEBA Board Class 3 Model Activity Task. Class 3 Bengali Syllabus are present on Roy Library’s website in a systematic order.
একতার বল
| ক্রিয়াকলাপ |
| ক — পাঠভিত্তিক |
উত্তর দাওঃ
প্রশ্ন ১। নাতি – নাতনিদের কোন স্বভাবটি ঠাকুরদা অপছন্দ করতেন?
উত্তরঃ নাতি – নাতনিদের মধ্যে ভাব – ভালোবাসা ছিল না, কোন কাজ তারা একসঙ্গে করতো না । তাদের এই স্বভাবটি ঠাকুরদা অপছন্দ করতেন ।
প্রশ্ন ২। ঠাকুরদা গল্প বলার কথা বলাতে নাতি – নাতনিরা কী করেছিল?
উত্তরঃ ঠাকুরদা গল্প বলার কথা বলাতে নাতি নাতনিরা গল্প শুনায় আগ্রহে তাঁর কাছ ঘেঁষে বসেছিল ।
প্রশ্ন ৩। কৃষকের কয়জন ছেলে ছিল?
উত্তরঃ কৃষকের চারজন ছেলে ছিল।
প্রশ্ন ৪। কৃষকের ছেলেদের মধ্যে কী ছিল না?
উত্তরঃ কৃষকের ছেলেদের মধ্যে সদ্ভাব ও একতা ছিল না ।
প্রশ্ন ৫। কৃষক ছেলেদের বাঁশের কঞ্চি দিয়ে কী করতে বলেছিলেন?
উত্তরঃ কৃষক ছেলেদের বাঁশের কঞ্চি দিয়ে ভাঙতে বলেছিলেন।
প্রশ্ন ৬। বাঁশের কঞ্চির মুঠো তাদের একজনও ভাঙতে পারে নি কেন?
উত্তরঃ বাঁশের কঞ্চির মুঠো ভাঙার জন্য যে শক্তির দরকার একা একজনের সে শক্তি ছিল না তাই তারা একজনও ভাঙতে পারে নি ।
| S.L. No. | সূচি-পত্র |
| অধ্যায় -১ | আমাদের গ্রাম |
| অধ্যায় -২ | একতার বল |
| অধ্যায় -৩ | আমাদের গ্রাম |
| অধ্যায় -৪ | উচিত শিক্ষা |
| অধ্যায় -৫ | সুমনার চিঠি |
| অধ্যায় -৬ | ময়ূরের জন্মকথা |
| অধ্যায় -৭ | সবরমতী আশ্রমে গান্ধিজি |
| অধ্যায় -৮ | ছড়ার মজা / গানের ভুবন |
| অধ্যায় -৯ | সেই সাহসী মেয়েটি |
| অধ্যায় -১০ | আব্দুলদের নতুন ট্র্যাক্টর |
| অধ্যায় -১১ | কারিগর পাখি |
| অধ্যায় -১২ | চলো, শিবসাগর বেড়িয়ে আসি |
| অধ্যায় -১৩ | শ্রমের মর্যাদা |
| অধ্যায় -১৪ | আমার মা |
প্রশ্ন ৭। মিলে – মিশে থাকলে কী হয়?
উত্তরঃ মিলে – মিশে থাকলে বিপদ পড়ে না। মিলে – মিশে কাজ করলে সফলতা আসে । মিলে – মিশে থাকলে কেউ অনিষ্ট করতে পারে না।
প্রশ্ন ৮। গোলচিহ্নের ভেতরের শব্দগুলোর অর্থ পাশে দেওয়া আছে, খুঁজে নিজের খাতায় লেখো।
উত্তরঃ সদ্ভাব — ভালোবাসা, প্রীতি।
মূল্যবান — দামি।
সাফল্য — সফলতা।
গ্রীষ্ম — গরমকাল।
অর্জন — চেষ্টা করে লাভ করা।
প্রশ্ন ৯। নিচের বাক্যগুলো সাজিয়ে লেখো।
উদাহরণ — ছিলেন একজন কৃষক একটি গ্রামে।
| একটি গ্রামে একজন কৃষক ছিলেন। |
(ক) ছেলে চার ছিল তাঁর ।
(খ) গ্রাহ্য তারা উপদেশগুলোকে না করতো।
(গ) গেলেন ধীরে ধীরে হয়ে বুডো কৃষক।
উত্তরঃ (ক) তাঁর চার ছেলে ছিল।
(খ) তাঁরা উপদেশগুলোকে গ্রাহ্য করত না।
(গ) কৃষক ধীরে ধীরে বুড়ো হয়ে গেলেন।
| খ — ভাষা অধ্যয়ন (ব্যবহারিক ব্যাকরণ) |
প্রশ্ন ১। নৌকার ভেতরের শব্দ নিয়ে শুন্যস্থান পূর্ণ করে নিজেদের খাতায় লিখো।
উত্তরঃ ( ক ) তার স্বভাব ভালো।
( খ ) মূল্যবান সময় নষ্ট করবে না।
( গ ) মিলে – মিশে কাজ করলে সহজে সাফল্য অর্জন করা যায়।
( ঘ ) শস্য বিক্রি করে কৃষক পরিবারের ভরণ- পোষণ করতেন।
( ঙ) শক্তিতে না পারলে বুদ্ধি প্রয়োগ করবে।
প্রশ্ন ২। যুক্তবর্ণ গঠন করো।
ক + য —………..
খ + য — ………..
গ + য —…………..
ল + য—…………..
জ+ য—…………
স + য—…………
উত্তরঃ ক + য —…………ক্য
খ + য— ……….খ্য
গ + য—…………… গ্য
ল + য—………… ল্য
জ + য—……….. জ্য
স + য—………… স্য
প্রশ্ন ৩। ওপরের শব্দ থেকে উপযুক্ত ‘ য ‘ – ফলা যুক্ত বর্ণ বেছে নিয়ে শূন্যস্থানে বসাও এবং বাক্যগুলো পড়ো।
সময় অমূ ________ধন।
মাতা – পিতা আমাদের পূ __________।
শিক্ষাগুরুরা নম __________।
উত্তরঃ সময় অমূল্য ধন।
মাতা – পিতা আমাদের পূজ্য।
শিক্ষাগুরুরা নমস্য।
প্রশ্ন ৪। এসো, নীচের বাক্যগুলো ভাগ করে লিখি।
| মতিউর ভালো ছেলে। | পঙ্কজ বই পড়ছে। |
| সোফিয়া বাজারে গেল। |
উত্তরঃ
| ক – অংশ (উদ্দেশ্য) | খ – অংশ (বিধেয়) |
| (ক) মতিউর | ভালো ছেলে। |
| (খ) পঙ্কজ | বই পড়ছে। |
| (গ) সোফিয়া | বাজারে গেল। |
প্রশ্ন ৫। বাক্য রচনা করোঃ
মূল ________________
শস্য ________________
পূজ্য ________________
উত্তরঃ মূল্য — দোকানদার জিনিসটি দিয়ে মূল্য চাইলো।
শস্য — কৃষকেরা জমিতে শস্য ফলায়।
পূজ্য — রবীন্দ্রনাথ পূজ্য ব্যক্তি ছিলেন।
| গ — জ্ঞান সম্প্রসারণ |
প্রশ্ন ১। এসো, ‘্য ‘ য – ফলাযুক্ত শব্দ লিখি।
| ঘ — প্রকল্প |
প্রশ্ন ১। একটি ছোট পিঁপড়ের সামনে ভাত / অন্য খাবার দিয়ে পিঁপড়েটিকে লক্ষ করো এবং পিঁপড়েটি কী করে তা ভালো করে দেখে একটি টীকা প্রস্তুত করো।
উত্তরঃ একটি ছোট পিঁপড়ের সামনে ভাত দিয়ে দেখলাম পিঁপড়েটি ভাতটিকে শুঁকে দেখলো। পরে এটি দ্রুত গতিতে কোথায় চলে গেল। কিছুক্ষন পরে লক্ষ্য করলাম সেটি ফিরে আসছে। পেছনে পেছনে আরো কয়েকটি অনুরূপ ছোট পিঁপড়ে আসছে। সব পিঁপড়েগুলি চারিদিক থেকে ভাতটিকে কামড়ে ধরলো তারপর টেনে নিয়ে চলে গেল।
প্রশ্ন ২। বাড়িতে সবাই মিশে – মিশে যে কাজগুলো করি তার একটি তালিকা তৈরি করো।
উত্তর বাড়িতে মিলেমিশে আমরা ঘর পরিষ্কার করি, বাগান তৈরী করি, বেড়া দিই; পুজো করি , জন্মদিনে ঘর সাজাই, পুতুল খেলি, লুডো খেলি , গান গাই।
প্রশ্ন ৩। নীচের ছবিগুলো দেখে গল্পটিকে গুছিয়ে বলো।
| কৃষক কী করছেন? | পাখিগুলো কী করছে? | এখানে কৃষক কী করছেন? | পাখিগুলোর কী হল? |
পাখির ঝাঁকটি কী করছে? পাখির ঝাঁকটি কী করল? জালটির কী হল?
ছবি দেখে বলোঃ
প্রশ্ন ১। কৃষক কী করছেন?
উত্তরঃ কৃষক মাঠে শস্যবীজ ছড়াচ্ছেন।
প্রশ্ন ২। পাখিগুলো কী করছে?
উত্তরঃ পাখিগুলো মাঠ থেকে শস্যদানা খাচ্ছে।
প্রশ্ন ৩। এখানে কৃষক কী করছেন?
উত্তরঃ এখানে কৃষক পাখিদের ধরার জন্য মাঠে জাল বিছোচ্ছেন।
প্রশ্ন ৪। পাখিগুলোর কী হলো?
উত্তরঃ পাখিগুলো জালে আটকা পড়লো।
প্রশ্ন ৫। পাখির ঝাঁকটি কী করছে?
উত্তরঃ জালে আবদ্ধ পাখির ঝাঁকটি মুক্তির জন্য ছট্ ফট্ করছে।
প্রশ্ন ৬। পাখির ঝাঁকটি কী করল?
উত্তরঃ পাখির ঝাঁকটি মুক্তি করলো এবং একত্রিত হয়ে পুরো জলটিকে উড়িয়ে নিয়ে যাওয়ার চেষ্টা করল।
প্রশ্ন ৭। জলটির কী হল?
উত্তরঃ পাখিগুলি জালটিকে উড়িয়ে নিয়ে গেল।
প্রশ্ন ৮। কৃষক কী করছিলেন?
উত্তরঃ প্রথম চিত্রে কৃষক মাঠে শস্যবীজ ছড়াচ্ছিলেন। তৃতীয় চিত্রে কৃষক পাখিদের ধরার জন্য মাঠে জাল বিছোচ্ছিলেন।
| অতিরিক্ত প্রশ্মোওরঃ |
প্রশ্ন ১। ঠাকুর্দার নাম কি ছিল?
উত্তরঃ ঠাকুর্দার নাম ছিল মহিকান্ত।
প্রশ্ন ২। তিনি গ্রামের কী ছিলেন?
উত্তরঃ তিনি গ্রামের গ্রামপ্রধান ছিলেন।
প্রশ্ন ৩। ঠাকুর্দা মহিকান্ত নাতি – নাতনিদের কেন বৃদ্ধ কৃষকের গল্প শুনিয়েছিলেন।
উত্তরঃ ‘একতাই বল ‘ একথাটি বোঝাবার জন্যই ঠাকুর্দ তাঁর নাতি – নাতনিদের বৃদ্ধ কৃষকের গল্প শুনিয়েছিলেন।
প্রশ্ন ৪। ঠাকুর্দার চিন্তার কারণ কি ছিল?
উত্তরঃ নাতি – নাতনিদের মধ্যে কোন ভালোবাসা ও সদ্ভাব ছিল না। এটাই ঠাকুর্দার চিন্তার কারণ ছিল।
প্রশ্ন ৫। বৃদ্ধ কৃষক তার ছেলেদের কি উপদেশ দিয়েছিলেন।
উত্তরঃ ছেলেরা যেন সবকাজ নিজেদের মধ্যে সলা – পরামর্শ করে একসাথে মিলে মিশে আনন্দের সঙ্গে করে। এই উপদেশ দিয়েছিলেন বৃদ্ধ কৃষক তাঁর ছেলেদের।
প্রশ্ন ৬। ‘একতার বল ‘ গল্পটি থেকে তোমরা কী শিক্ষা নিতে পেরেছ?
উত্তরঃ কখন নিজেদের মধ্যে ঝগড়া বিবাদ করবে না , সকলে মিলে একসাথে সবকাজ করবো । তবেই আমরা সফলতা লাভ করতে পারবো।
Hi! I’m Ankit Roy, a full time blogger, digital marketer and Founder of Roy Library. I shall provide you all kinds of study materials, including Notes, Suggestions, Biographies and everything you need.
