SEBA Class 7 English Chapter 2 Uruka Adventures Question Answer, As Per New Syllabus of SEBA Provided by The Roy Library is one of the best content available on the internet as well as many other offline books. SEBA Class 7 English Chapter 2 Uruka Adventures Notes is made for SEBA Board Bengali/English Medium Students. SEBA Class 7 English Chapter 2 Uruka Adventures Solutions We ensure that You can completely trust this content. SEBA Class 7 English Chapter 2 Uruka Adventures Solutions If you learn PDF from then you can BUY PDF 7th Class English Question Answer I hope You Can learn Better Knowledge.
SEBA Class 7 English Chapter 2 Uruka Adventures
Today’s We have Shared in This Post SEBA Class 7 English Chapter 2 Uruka Adventures Notes with you. SEBA Class 7 English Chapter 2 Uruka Adventures Question Answer PDF I Hope, you Liked The information About The SEBA Class 7 English Textbook Question Answer If you liked SEBA Class 7 English Book Solutions Then Please Do Share this Post With your Friends as Well.
Uruka Adventure
ACTIVITIES (অ্যাকটিভিটিজ) – ক্রিয়াকলাপ
1. Let’s see how much you have understood the story. Answer the questions : ( লেটস সি হাউ মাচ ইউ হ্যাভ আল্ডারস্টুড দি স্টোরি । আনসার দি কোয়েশ্চে নস ) – দেখা যাক, গল্পটা কতটা তোমরা বুঝেছ ? প্রশ্নগুলির উত্তর দাও।
(a) Who was the leader of boys in their adventure on uruka night ? ( হু ওয়াজ দি লিড়ার অফ দি বয়েজ ইন দেয়ার অ্যাডভেনচার উরুকা নাইট ? ) – উরুকার রাত্রিবেলার অভিযানে ছেলেদের নেতৃত্ব দিয়েছিল কি ?
Ans. Mahendra, who was lovingly called Mahen, was the leader of the boys in their adventure on uruka night.
(b) What were the names of Mahen’s friends ? ( হোয়াট ওয়্যার দি নেমস অফ মহেনস ফ্রেন্ডস ? ) – মহেনের বন্ধুদের নাম কী ?
Ans. The names of Mahen’s friends were Sanju, Nantu, Rinku and Ruman.
(c) What did they propose to Mahen on uruka night ? (হোয়াট ডিড দে প্রপোজ টু মহেন অন উরুকা নাইট ? ) – তারা মহেনকে উরুকার রাত্রে কী করার প্রস্তাব দিয়েছিল ?
Ans. They proposed Mahen to lead them in an uruka adven – ture at night.
(d) What was the age old custom that Mahen was referring to? (হোয়াট ওয়াজ দি এজ ওল্ড কাস্টম দ্যাট মহেন ওয়াজ রেফারিং টু? ) – মহেন যে পুরাতন প্রথার কথা বলেছিল, সেটি কী?
Ans. The age old custom that Mahen was referring to, was to pick up at night vegetables from other ‘s garden without the owner ‘s permission.
(e) What was Mahen’s reaction to their proposal? ( হোয়াট ওয়াজ মহেনস রিঅ্যাকসন টু দেয়ার প্রপোজাল? ) – তাদের প্রস্তাবে মহেনের কী প্রতিক্রিয়া ছিল?
Ans. Mahen gladly accepted the proposal and started to behave like a leader.
(f) What did the boys do after the feast? (হোয়াট ডিড দি বয়েজ ডু আফটার দি ফিস্ট? ) – ভোজের পরে ছেলেরা কী করেছিলে?
Ans. After the feast, the boys gathered around the big fire and were making themselves prepared for the nocturnal adventure.
(g) Who was shantiram? ( হু ওয়াজ শান্তিরাম? ) – শান্তিরাম কে ছিলেন?
Ans. shantiram was a retired army man, whose hobby was farming.
(h) Why was shantiram sitting wrapped in a black blanket ? Where was shantiram sitting? (হোয়াই ওয়াজ শান্তিরাম সিটিং রেপড ইন এ ব্ল্যাক ব্ল্যাঙ্কেট? হোয়ার ওয়াজ শান্তিরাম সিটিং? ) – কালো কম্বলে ঢেকে কেন ছিলেন শান্তিরাম? তিনি কোথায় বসেছিলেন?
Ans. shantiram wrapped in black blanket was sitting at night because he was waiting for such uruka adventures.
shantiram was sitting right in the middle of the rows of vegetables.
(i) What was the black heap of garbage that Mahen no – ticed? ( হোয়াট ওয়াজ দি ব্ল্যাক হিপ অফ গারবেজ দ্যাট মহেন নোটিশড? ) – মহেন যে আবর্জনার কালো স্তূপটি দেখেছিল সেটি কী?
Ans. The black heap of garbage was actually shantiram wrapped in black blanket.
(j) What made the night appear more haunting? ( হোয়াট মেড দি নাইট অ্যপিয়ার মোর হান্টিং? ) – রাত্রিকে আরও গা ছমছমে করে তুলেছিল কোনটি?
Ans. The eerie screeching of the nightjar at nightjar at regular interval at the cold January night, made the night appear more haunting.
(k) Why did the boys run away from the garden? ( হোয়াট ডিড দি বয়েজ রান অ্যাওয়ে ফ্রম দি গার্ডেন? ) – ছেলেরা কেন বাগান থেকে পালিয়েছিল?
Ans. Whenever the boys stretched their hands to pick the vegetables, the black heap ( shantiram wrapped in black blanket ) suddenly jerked up. This made the boys run away from the gar – den.
( l ) What happened when the boys were about to pick the vegetables? ( হোয়াট হ্যাপেন্ড হোয়েন দি বয়েজ ওয়্যার অ্যাবাউট টু পিক্ দি ভেজিটেবিলস? ) যখন ছেলেরা সব্জি তুলতে গেল, তখন কী ঘটল?
Ans. Same as above.
| S.L. No. | CONTENTS |
| Chapter 1 | Hobbies |
| Chapter 2 | Uruka Adventures |
| Chapter 3 | From the Diary of Anne Frank |
| Chapter 4 | Kindness |
| Chapter 5 | The Daffodils |
| Chapter 6 | Dhunu’s Guitar |
| Chapter 7 | A child’s Beauty |
| Chapter 8 | Women In space |
| Read For Pleasure | |
| Chapter 1 | Lord Rama and the Little Squirrel |
| Chapter 2 | The Duck and the kangaroo |
| Chapter 3 | Letter to a pen pal from Kerala |
| Chapter 4 | The king of kalipur |
| Chapter 5 | How Tom whitewashes a Fence |
| Chapter 6 | My Great Grandmother |
| Chapter 7 | Sir Ronald Ross |
| Chapter 8 | Sir Ronald Ross Stopping by Woods on Snowy Evening |
(m) Who did the boys think chased them? ( হু ডিড বয়েজ থিঙ্ক চেসড্ দেম? ) – ছেলেরা কী ভাবল যে কে তাদের তাড়া করেছে?
Ans. The boys thought they were chased by the ghosts.
2. Here are some of the events that happened on the uruka night, but they are not arranged in the proper order. ( হিয়ার আর সাম অফ দি ইভেন্টস দ্যাট হ্যাপেন্ড অন দি উরুকা নাইট, বাট দে আর নট অ্যারেঞ্জড্ ইন দি প্রপার অর্ডার ।) – উরুকার রাত্রিবেলা যেসব ঘটনা ঘটেছিল, তার কয়েকটি নীচে উল্লেখ করা হয়েছে । কিন্তু সেগুলি পরপর সাজানো নেই ।
Arrange the sentences in the proper sequence and then read the lesson to check your answer. ( অ্যারেঞ্জ দি সেনটেনসেস ইন দি প্রপার সিকোয়েন্স অ্যান্ড দেন রিড দি লেসন টু চেক ইয়োর অ্যানসার ।) – সেগুলিকে সঠিক ক্রমে সাজাতে এবং পাঠ্যাংশটি পড়ে সেগুলি ঠিক হয়েছে কিনা দেখ ।
(a) Mahen saw something like a black heap of garbage in the middle of the garden. ( মহেন স সামথিং লাইক এ ব্ল্যাক হিপ অফ গারবেজ ইন দি মিডল অফ দি গার্ডেন । ) – বাগানের মাঝখানে মহেন আবর্জনার একটি কালো স্তূপের মতো দেখেছিল ।
(b) shantiram ran towards the boys when the boys were about to pick the. ( শান্তিরাম রান টুওয়ার্ডস দি বয়েজ হোয়েন দি বয়েজ ওয়্যার অ্যবাড টু পিক দি ভেজিটেবিলস । ) – যখন ছেলেগুলি সব্জি তুলতে গেল শান্তিরাম তাদের দিকে দৌড়ে গেল ।
(c) Sanju, Nantu, Rinku and Mahen planned an adventure on uruka night. ( সঞ্জু, নান্টু, রিঙ্কু, রুমন অ্যান্ড মহেন উরুকার রাতে একটি অভিমানের পরিকল্পনা করেছিল ।
(d) The boys ran frantically out of the garden, scared that the ghost was after them. ( দি বয়েজ রান ফ্র্যান্টিক্যালি আউট অফ দি গার্ডেন, স্কেয়ার্ড দ্যাট দি ঘোস্ট ওয়াজ আফটার দেম । ) – ছেলেগুলি তাদের ভূত তাড়া করেছে, এই ভয় পেয়ে পাগলের মতো বাগান থেকে দৌড়ে বেরিয়েছিল ।
(e) Just past midnight, the five boys headed towards shantaram’s vegetable garden. ( জাস্ট পাস্ট মিডনাইট, দি ফাইভ বয়েজ হেডেড টুওয়ার্ডস শান্তিরামস ভেজিটেবিল গার্ডেন । ) – মধ্যরাতের পর পাঁচটি ছেলে শান্তিরামের সব্জি বাগানের দিকে গেল ।
Ans. (a) Sanju, Nantu, Rinku, Rumon and
Mahen planned an adventure on uruka night.
(b) Just past midnight, the five boys headed towards shantiram’s vegetable garden.
(c) Mahen saw something like a black heap of garbage in the middle of the garden.
(d) shantiram ran towards the boys when the boys were about to pick the vegetables.
(e) The boys ran frantically out of the garden, scared that the ghost was after them.
3. Look at the words in the two boxes below. One contains the names and of other contains their descriptions. Match the words to their descriptions and write them in your notebooks. ( লুক অ্যাট দি ওয়ার্ডস ইন দি টু বক্সেস বিলো । ওয়ান কনটেনস্ দি নেমস্ অ্যান্ড দি আদার কনটেনস্ দেয়ার ডেসক্রিপসনস্ । ম্যাচ দি ওয়ার্ডস টু দেয়ার ডেসক্রিপসনস্ অ্যান্ড রাইট দেম ইন ইয়োর নোটবুক । ) – নিচের দুটি বাক্সে লেখা শব্দগুলি দেখ । একটিতে নাম ও অপরটিতে তার বিবরণ আছে । দুটিকে মেলাও এবং খাতায় লেখ ।
| (a) Uruka ( উরুকা ) | (1) The four friends of Mahendra. ( দি ফোর ফ্রেন্ডস অফ মহেন্দ্র ) – মহেন্দ্রর চার জন বন্ধু । |
| (b) Shantiram ( শান্তিরাম ) | (2) a small species of owl. ( এ ম্মল ম্পিসিস অফ আউল ) – ছোট পেঁচার একটি প্রজাতি । |
| (c) Sanju, Nantu, Rinku and Rumon ( সঞ্জু, নান্টু, রিঙ্কু অ্যান্ড রুমন ) | (3) the leader of the adventure on uruka night. ( দি লিডার অফ দি অ্যাডভেঞ্চার অন উরুকা নাইট ) – উরুকার রাত্রিকালীন অভিমানের নেতা । |
| (d) Mahendra ( মহেন্দ্র ) | (4) a retired army man who was interested in farming. ( এ রিটায়ার্ড আমি ম্যান হু ওয়াজ ইন্টারেস্টেড ইন ফারমিং । ) – একজন অবসরপ্রাপ্ত সেনা যিনি চাষবাসে আগ্ৰহী । |
| (e) The Nightjar ( দি নাইটরাজ ) | (5) a bamboo gate. ( এ ব্যাম্বু গেট ) – একটি বাঁশের দরজা । |
| (f) Nongola (ননগোলা ) | (6) the annual feast ahead of Magh Bihu. ( দি অ্যানুয়াল ফিস্ট অ্যাহেড অফ মাঘ বিহু ) – মাঘ বিহুর আগে একটি বার্ষিক অনুষ্ঠান । |
Ans. (a) Uruka – The annual feast ahead of Magh Bihu.
(b) Shantiram – A retired army man who was interested in farming.
(c) Sanju, Nantu, Rinku and Rumon – The four friends of Mahendra.
(d) Mahendra – The leader of the adventure on uruka night.
(e) The Nightjar – A small species of owl.
(f) Nongola – A bamboo gate.
(4) Here are some words from the lesson. Match the words with their meaning to check your understanding. ( হিয়ার আর সাম ওয়ার্ডস ফ্রম দি লেসন । ম্যাচ দি ওয়ার্ডস উইথ দেয়ার মিনিং টু চেক ইয়োর আনসার । ) – পাঠ্যাংশটি থেকে কয়েকটি শব্দ দেওয়া আছে । শব্দগুলির সঙ্গে অর্থ মিলিয়ে লেখো যাতে তুমি কতটা বুঝেছ সেটা বোঝা যায়।
| Propose ( প্রোপোজ ) | unable to stay still ( আনেবল টু স্টে স্টিল ) – স্থির থাকতে না পারা । |
| restless ( রেস্টলেস ) | a large or special meal, especially for a lot of people ( এ লার্জ অর স্পেশাল মিল, এস্পেসালি ফর এ লট অফ পিপল ) – অনেক মানুষের জন্য ভোজের আয়োজন । |
| custom ( কাস্টম ) | to suggest a plan, an idea etc. ( টু সাজেস্ট এ প্ল্যান, অ্যান আইডিয়া এটসেট্রা ) – কোনও পরিকল্পনা বা ধারণা দেওয়া । |
| feast ( ফিস্ট ) | done quickly and with lot of activity, but in a way that is not very well organized ( ডান ক্যুইকলি অ্যান্ড উইথ লট অফ অ্যাকটিভিটি, বাট ইন এ ওয়ে দ্যাট ইজ নট ওয়েল অর্গানাইজড্ ) – প্রচুর কাজ দ্রুত করা, কিন্তু অপরিকল্পিতভাবে । |
| frantically ( ফ্রান্টিক্যালি ) | an accepted of behaving or of doing things in society ( অ্যান অ্যাকসেপটেড ওয়ে অফ বিহ্যাভিং অর অফ ডুয়িং থিংস ইন সোসাইটি ) – সমাজে প্রচলিত আচার ব্যবহার করা । |
Ans. Propose – to suggest plan, an idea etc.
restless – unable to stay still.
custom – an accepted way of behaving or of doing things in society.
feast – a large or special meal, especially for a lot of people.
frantically – done quickly and with lot of activity, but in a way that is not very well organised.
5. Read the lesson once again and write in the box the name (s) of the person/ people who said the lines given below. In which paragraph does each sentence occur ? ( রিড দি লেসন ওয়ান্স এগেন অ্যান্ড রাইট ইন দি বক্স নেম (স) অফ দি পারসন/পিপল অফার ? ) পাঠ্যাংশটি আবার পড়ে নিম্নলিখিত বক্তব্যগুলি কি বলেছে বল। অনুচ্ছেদ নম্বরটি উল্লেখ করো ।
(1) ” oh yes It is our age old custom.” ( “ওহ ইয়েস ইট ইজ আওয়ার এজ ওল্ড কাস্টম ।”) – ও হ্যাঁ এটা আমাদের পুরানো নিয়ম।
Ans. ” oh yes It is our age old custom” – Mahen ( paragraph no. 03 )
(2) ” We will spend the night in our bhelaghar.” (” উই উইল স্পেন্ড দি নাইট ইন আওয়ার ভেলাঘর.” ) – আমরা ভেলাঘরে রাত্রি কাটাব ।
Ans. “We will spend the night in our bhelaghar ” – Sanju ( paragraph no. 02 )
(3) “What will we carry the vegetables in?” (” হোয়াট উইল উই ক্যারি দি ভেজিটেবিলস ইন? “) – কি করে আমরা সবজি বয়ে আনব?
Ans.”What will we carry vegetables in?” – ( paragraph no. 05 )
(4) ” Never mind. We’ll carry as much as possible in each hand.” (” নেভার মাইন্ড । উই’ল ক্যারি অ্যাজ মাচ অ্যাজ পসিবল ইন ইচ হ্যান্ড.” ) – কিছু মনে কোরো না । আমরা যতটা সম্ভব হাতে হাতে বহন করব ।
Ans. “Never mind we’ll carry as much as possible in each hand.” – Mahen ‘s friends ( paragraph no. 05 )
6. Let’s learn some grammar: ( লেটস লার্ন সাম গ্ৰাম গ্ৰামার ) – কিছু ব্যাকরণ শিখি ।
Now rewrite the following sentences using the short form of will. ( নাউ রিরাইট দি ফলোয়িং সেনটেন্সেস ইউজিং দি শর্ট ফর্ম অফ উইল । ) – Will এর ছোট রূপ ব্যবহার করে পরবর্তী বাক্যগুলি আবার লেখ ।
(1) Mahen said, “We will make a bhelaghar.” ( মহেন সেড, ” উই উইল মেক এ ভেলাঘর।” ) – মহেন বলল, ” আমরা ভেলাঘরে তৈরি করব ।
Ans. Mahen said ” We’ll make a bhelaghar.
(2) They will spend the night in the bhelaghar. ( দে উইল স্পেন্ড দি নাইট ইন দি ভেলাঘর । ) – তারা ভেলাঘরে রাত্রিবাস করবে ।
Ans. They ‘ll spend the night in bhelaghar.
(3) Sanju thought, When everyone is asleep, I will pick vegetables. ( সঞ্জু থট, ” হোয়েন এভরিওয়ান ইজ অ্যাস্লিপ, আই উইল পিক ভেজিটেবিলস” । ) – সঞ্জু ভাবল যখন সবাই ঘুমোবে, তখন আমি সব্জি তুলব ।
Ans. Sanju thought,” when everyone is asleep, l’ll pick vegetables.
(4) Mahen said,” We will help each other to cook the food.” (” মহেন সেড, ” উই উইল হেল্প ইচ আদার টু কুকদি ফুড ।” ) – মহেন বলল, ” আমরা খাবার রান্না করতে একে অপরকে সাহায্য করব ।
Ans. Mahen said, “We’ll help each other to cook the food.”
(5) They will have an uruka adventures. ( দে উইল হ্যাভ অ্যান উরুকা অ্যাডভেঞ্চার।) – তারা একটা উরুকা অভিযান করবে ।
Ans. They ‘ ll have an uruka adventure.
(b) Now read the following sentences : ( নাউ রিড দি ফলোয়িং সেনটেনসেস ) – এখন নিচের বাক্যগুলি পড় ।
(1) We ‘ll carry as much as possible in our hands.
(2) I shall wait to see who comes to steal my vegetables.
Note the following:
We use words like will and shall to talk about something that is going to happen in the future.
(c) Note the difference in meaning between the first two sentences and the third : নোট দি ডিফারেন্স মিনিং বিটুইন দি ফার্স্ট টু সেনটেনসেস অ্যান্ড দি থার্ড : ) – প্রথম দুটি বাক্যের সঙ্গে তৃতীয় বাক্যটির অর্থের পার্থক্য বোঝো :
(1) We will spend the night in the bhelaghar.
(2) We shall go ai pick vegetables.
(3) We spent the night in the bhelaghar.
The first two sentences express future time and the third sentence express past time.
(d) Note the form of negative sentences:
(1) We will not spend the night in the bhelaghar.
(2) We did not spend the night in bhelaghar.
We use will not won’t and did or didn’t express a negative meaning.
Now check your grammar. Rewrite these sentences by changing the underlined verbs to express future time. ( নাউ চেক ইয়োর গ্ৰামার । রিরাইট দীজ সেনটেনসেস বাই চেঞ্জিং দি আন্ডারলাইনড ভার্বস টু এক্সপ্রেস ফিউচার টাইম । ) – এখন তোমার ব্যাকরণজ্ঞান পরীক্ষা করো । নিচের বা চিহ্নিত ক্রিয়াগুলিকে ভবিষ্যৎকালে পরিবর্তিত করো ।
(1) Mahen called his friends to his house. ( মহেন কলড হিজ ফ্রেন্ডস টু হাউস । ) – মহেন তার বন্ধুদের বাড়িতে ডাকবে ।
Ans. Mahen will call his friends to his house.
(2) Mahen jumped up in joy. ( মহেন জাম্পড আপ ইন জয় । ) – মহেন আনন্দে লাফিয়েছিল ।
Ans. Mahen will jump in joy.
(3) They decided to celebrate Uruka together. ( দে ডিসাইডেড টু সেলিব্রেট উরুকা টুগেদার ।) – তারা একসঙ্গে উরুকা উদযাপন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিল ।
Ans. They will decide to celebrate Uruka together.
(4) They planned to hold the feast in Mahan’s house. (দে প্ল্যানড টু হোল্ড দি ফিস্ট ইন মহেন’স হাউজ ।) – তারা মহেনের বাড়িতে ভোজ করার পরিকল্পনা করেছিল ।
Ans. They will plan to hold feast in Mahen’s house.
(5) We went to pick vegetables from shantiram ‘s garden. ( উই ওয়েন্ট টু পিক ভেজিটেবিলস ফ্রম শান্তিরামস গার্ডেন । ) – আমরা শান্তিরামের বাগান থেকে সব্জি তোলার জন্য গিয়েছিলাম ।
Ans. We will go to pick vegetables from shantaram’s garden.
7. Read the story and write down the words ending with – ly. One is done for you. ( রিড দি স্টোরি অ্যাণ্ড রাইট ডাউন দি ওয়ার্ডস এনিডং উইথ – ly.ওয়ান ইজ ডান ফর ইউ । ) – গল্পটি পড় ও যেসব শব্দ – ly দিয়ে শেষ হচ্ছে সেগুলো লেখ । একটা করে দেওয়া হল ।
(a) excitedly.
Ans. (a) excitedly.
(b) lovingly.
(c) quietly.
(d) suddenly.
(e) frantically.
(f) finally.
8. (a) Read the paragraphs given below carefully. They describe what the friends did on uruka night.
All the words highlighted in italics bold refer to actions that took place in the past. (রিড দি প্যারাগ্ৰাফস গীভেন বীলো কেয়ারফুলি ।দে ডেসক্রাইড হোয়াট দি ফ্রেন্ডস্ ডিড অন উরুকা নাইট ।
অল দি ওয়ার্ডস হাইলাইটেড ইন ইটালিকস বোল্ড রেফার টু অ্যাকশনস্ দ্যাট টুক প্লেস ইন দি পাস্ট ।
– নীচে দেওয়া অনুচ্ছেদটি মন দিয়ে পড় । এখানে বন্ধুরা উরুকা রাত্রে কি করেছিল তার বর্ণনা আছে । যেসব শব্দ বোল্ড এবং ইটালিক সেই শব্দগুলি সেদিনের ঘটনার বিবরণ দিয়েছে।
Mahen and his friends decided to hold a feast together. They planned to hold the feast at Mahen’s compound. Mahen and Sanju said that they would do the shopping for the feast at the nearby market. Mahen’s friends Nantu and Rinku suggested that they should cook for the feast themselves.
Rumon offered to cook the vegetables and the fish. Sanju and Nantu said that they would cook the rice, the lentils and the chicken. The five friends proposed that they would spend the entire night at Mahen’s compound.
As planned earlier, the five boys built a big shed using straw and bamboo. Rumon’s uncle helped them with the task. The boys joyfully cooked for the feast with a little supervision and help from Mahen’s mother. When the feast was over, Mahen commanded his friends to follow him on their nocturnal adventure. They made straight for Shantiram’s house at the end of the lane.
The five friends tiptoed into his garden after crossing the mongols. Suddenly, they saw a black heap of garbage in the middle of the rows of vegetables. They thought it was inert and harmless. But when the boys stretched their hands to pick the vegetables, the heap suddenly moved. To their utter horror, they discovered it was none other than Shantaram himself, covered in a black blanket.Terrified, they fled from the scene. What a narrow escape they had!
উচ্চারণ : মহেন অ্যান্ড হিজ ফ্রেণ্ডস ডিসাইডেড টু হোল্ড এ ফিস্ট টুগেদার। দে প্ল্যানড্ টু হোল্ড দি ফিস্ট অ্যাট মহেনস্ কম্পাউন্ড। মহেন অ্যান্ড সঞ্জু সেড দ্যাট দে উড ডু দি শপিং ফর দি ফিস্ট অ্যাট দি নিয়ারবাই মার্কেট। মহেনস্ ফ্রেণ্ডস্ নান্টু অ্যান্ড রিঙ্কু সাজেস্টেড দ্যাট দে শুড কুক্ ফর দি ফিস্ট দেমসেলভস্।
রুমা অফারড টু কুক দি ভেজিটেবিলস্ অ্যান্ড দি ফিশ। সঞ্জু অ্যান্ড নান্টু সেড দ্যাট দে উড কুক দি রাইস, দি লেনটিলস্ অ্যান্ড দি চিকেন। দি ফাইভ ফ্রেন্ডস্ প্রপোজড দ্যাট দে উড্ স্পেন্ড দি এন্টায়ার নাইট অ্যাট মহেনস্ কম্পাউন্ড।
অ্যাজ প্ল্যানড্ আরলিয়ার, দি ফাইভ বয়েজ বিল্ট এ বিগ শেড্ ইউজিং স্ট্র অ্যান্ড বাম্বু। রুমনস্ আঙ্কল হেল্পড্ দেম উইথ দি টাস্ক। দি বয়েজ জয়ফুলি কুকুড্ ফর দি ফিস্ট উইথ এ লিটল্ সুপারভিসন অ্যান্ড হেল্প ফ্রম মহেনস্ মাদার। হোয়েন দি ফিস্ট ওয়াজ ওভার, মহেন কমান্ডেড হিজ ফ্রেন্ডস্ টু ফলো হিম অন দেয়ার নকটারন্যাল অ্যাডভেনচার। মে মেড স্ট্রেইট ফর শান্তিরামস্ হাউস অ্যাট দি এন্ড অফ দি লেন । দি ফাইভ ফ্রেন্ডস্ টিপটোড ইনটু হিজ গার্ডেন আফটার ত্রুশিং দি ননগোলা। সাডেনলি, দে স এ ব্ল্যাক হিপ অফ গারবেজ ইন দি মিডল অফ দি রোস্ অফ ভেজিটেবিলস্ । দে থট ইট ওয়াজ ইনার্ট অ্যান্ড হার্মলেস। বাট হোয়েন দি বয়েজ স্ট্রেচড্ দেয়ার হ্যাণ্ডস্ টু পিক্দি ভেজিটেবিলস্, দি হিপ সাডেনলি মুভড্।টু দেয়ার আটার হরর্, দে ডিসকভারড ইট ওয়াজ নান আদার দ্যান শান্তারাম হিমসেলফ্, কভারড ইন এ ব্ল্যাক ব্ল্যাঙ্কেট টেরিফাইড, দে ফ্রেড ফ্রম দি সিন। হোয়াট এ ন্যারো এসকেপ দে হ্যাড!
Now sit in groups. Then, using verbs in similar forms, tell the group how you celebrated one of your festivals this year. Did you have an adventure like Mahen or was it a rather ordinary experience for you? (নাউ সিট ইন গ্রুপস্। দেন, ইউজিং ভার্বস ইন সিমিলার ফরমস, টেল দি গ্রুপ হাউ ইউ সেলিব্রেটেডে ওয়ান অফ ইয়োর ফেস্টিভ্যালস্ দিজ ইয়ার। ডিড ইউ হ্যাভ অ্যান অ্যাডভেনচার লাইক মহেন অর ওয়াজ ইট এ র্যাদার অর্ডিনারি এক্সপেরিয়েন্স ফর ইউ?) —দলগতভাবে কর।
Remember to include the following points to describe your experience : ( রিমেমবার টু ইনক্লুড দি ফলোয়িং পয়েন্টস টু ডেসক্রাইব ইয়োর এক্সপেরিয়েন্স : )
• How you planned for the festival (হাউ ইড প্ল্যানড ফর দি ফেস্টিভ্যাল )
• With whom you celebrated it ( উইথ হুম ইউ সেলিব্রেটেউ ইট )
• What was prepared for the festival (হোয়াট ওয়াজ প্রিপেয়ার্ড ফর দি ফেস্টিভ্যাল )
• What you ate who did the cooking. (হোয়াট ইউ এটা অ্যান্ড হু ডিড দি কুকিং )
• What adventures you had with your friends (হোয়াট অ্যডনচার ইউ হ্যাড উইথ ইয়োর ফ্রেন্ডস )
(b) Name a festival that all Indians celebrate in the month of January. Discuss with your partner and write a few lines on it. ( নেম এ ফেস্টিভ্যাল দ্যাট অল ইন্ডিয়ানস সেলিব্রেট ইন দি মানথ অফ জানুয়ারি । ডিসকাস উইথ পার্টনার অ্যান্ড রাইট এ ফিউ লাইনস অন ইট । ) – জানুয়ারি মাসের ভারতীয় উৎসবগুলি নাম লেখো । বন্ধুদের সঙ্গে আলোচনা করে কিছু লেখো।
Ans. Do it yourself.
9. Read the verbs in column A and write their past forms in column B, as shown in the example : ( রিড দি ভার্বস ইন কলাম এ অ্যান্ড রাইট দেয়ার পাস্ট ফরমস ইন কলাম বি, অ্যাজ শোন্ ইন দি একজাম্পল : ) – ‘এ’ সারিতে ক্রিয়া লেখ আছে । ‘ বি ‘ সারিতে ওগুলোর অতীত রূপটি লেখ । কয়েকটি বাক্য লেখ ।
| A | B |
| buy ( বাই ) – কেনা | bought ( বট ) – কিনেছিল |
| catch ( ক্যাচ ) – ধরা | ……….. |
| teach ( টিচ ) – পড়ানো | ……….. |
| bring ( ব্রিং ) – আনা | ……….. |
| fight ( ফাইট ) – লড়াই করা | ……….. |
Ans.
| A | B |
| buy | bought ( বট ) – কিনেছিল |
| catch | Caught ( কট ) – ধরেছিল |
| teach | taught ( টট ) – পড়িয়েছিল |
| bring | brought ( ব্রট ) – এনেছিল |
| fight | faught ( ফট ) – লড়াই করেছিল |
10. What did you notice about the words in column B above?
Notice that the ‘ght’ in Ali the past forms is pronounced as the ‘t’ is pronounced in ‘cot’. ( হোয়াট ডিড ইউ নোটিশ অ্যাবাউট দি ওয়ার্ডস কলাম বি অ্যাবাভ ? নোটিশ দ্যাট দি ‘ght’ ইন অল দি পাস্ট ফরমস ইজ প্রোনাউন্সড অ্যাজ দি ‘t’ ইজ প্রোনাউন্সড ইন ‘cot’. – উপরের বি সিরিতে লেখা শব্দগুলি লক্ষ্য করেছে? লক্ষ্য কর অতীত সংক্রান্ত বিষয় বোঝাতে ‘ght’ – র উচ্চারণ ‘ট’ – র মতো হয় । ‘ght’ দিয়ে শেষ হচ্ছে, এমন আরও শব্দ খুঁজে বার করো ।
Bought ( বট )
Caught ( কট )
Taught ( টট )
Brought ( ব্রট )
Fought ( ফট )
Can you think of more words ending with ‘ght’ Work with a friend. Practise saying aloud the words you have listed.
Ans. straight, night, right, thought.
11. Look at the pictures in box A and read the dialogue in the bubble. Now choose the correct response from those in box B to fill up the bubble C. ( লুক অ্যাট দি পিকচারস ইন বক্স A অ্যান্ড রিড দি ডায়াগল ইন দি বাবল । নাউ চূজ দি কারেক্ট রেসপন্স ফ্রম দোজ ইন বক্স B টু ফিল আপ দি বাবল C.) – ‘এ’ বাক্সর ছবিগুলির দিকে তাকাও । বুদবুদের মধ্যে কথোপকথনগুলি পড় । ‘C’ বুদবুদের মধ্যে সঠিক প্রতিএয় লেখ ।
| B (1) I am sorry, I do apologise for my fault. ( আই অ্যাম সরি । আই ডু অ্যাপোলজিস্ ফর মাই ফল্ট । ) – আমি দু:খিত আমার ভুলের জন্য ক্ষমা চাইছি । (2) Don’t worry, I am ok . you carry on.I’lljoin you in a while. (3) I am not ok . I am suffering from fever. |
Ans. Don’t worry, I am ok, you carry on. I’ll join you in while
12. Read the following words. Some of them are related to adventure. Find out the meanings of those words and make sentences with them:
| Plan | thrill | excitement | |
| enjoyment | feast | cooperation | |
| custom | experiment | Night | voice |
Ans. Plan – ( প্ল্যান ) – পরিকল্পনা।
Thrill – থ্রিল ) – উত্তেজনা ও রোমাঞ্চ।
Excitement – এক্সাইটমেন্ট ) – উত্তেজনা।
Enjoyment ( এনজয়মেন্ট ) – উপভোগ।
Feast – ফিস্ট ) – ভোজ।
Cooperation – কো – অপারেশন ) – সহযোগিতা।
Custom – ( কাস্টম ) – প্রথা।
Experiment – ( এক্সপেরিমেন্ট ) – পরীক্ষানিরীক্ষা।
Night – ( নাইট ) – রাত্রি।
Voice – ( ভয়েস ) – গলার স্বর।
13. Let’s do : ( লেটস্ ডু : ) – এসো করি ।
Magh Bihu is a festival which is linked to nature and is nurture. It is also a celebration of the northward movement of the sun called uttarayan ( uttar ) means north and aayana means movement ).
Bihu, – karbi – Dehal – Dom, kachir – Dom, karam Puja, etc. are all festivals closely linked to nature.
In groups, choose a festival like the above and make a poster on it. Remember to use pictures and interesting captions ( headings ) along with short descriptions of the food, dress, rituals, etc. that are part of the festival.
উচ্চারণ : মাঘ বিহু ইজ ফেস্টিভ্যাল হুইচ ইজ লিঙ্কড্ টু ন্যাচার অ্যান্ড ইটস নারচার । ইট ইজ অলসো এ সেলিব্রেট অফিস দি নর্থওয়াড মুভমেন্ট অফ দি সান কলড উত্তরায়ন ( উত্তর মিনস নর্থ অ্যান্ড আয়ন মিনস মুভমেন্ট ।
বিহু, কারবি – দেহাল – কাচির – দম, করম পূজা এটসেট্রা আর অল ফেস্টিভ্যালস ক্লোজলি লিঙ্কড টু ন্যাচার ।
ইন গ্ৰুপস চুজ এ ফেস্টিভ্যাল লাইক দি অ্যাবাভ অ্যান্ড মেক পোস্টার অন ইট । রিমেমবার টু ইউজ পিকচারস্ অ্যান্ড ইন্টারেস্টিং ক্যাপসনস্ ( হেডিংস্ ) অ্যালং উইথ শর্ট ডেসক্রিপশনস্ অফ দি ফুড, ড্রেস, রিচুয়ালস্ এটষ্ট্রৌ দ্যাট আর পার্ট অফ দি ফেস্টিভ্যাল ।
FAQ
Question: Where I can get Assam SEBA Board Class 7 English Suggestion Chapter Wise?
Answer: You can get Assam SEBA Board Class 7 English Suggestion Chapter Wise On Roy Library. For every textbook question Answer to help students understand and learn the language quickly.
Question: Which is the best Site to get Assam SEBA Board Class 7 English Solutions?
Answer: Roy Library is a genuine and worthy of trust site that offers reliable information regarding Assam SEBA Board Class 7 English Solutions.
Question: How can students use the solutions for exam preparation?
Answer: Students can use the solutions for the following:
- Students can use solutions for revising the syllabus.
- Students can use it to make notes while studying.
- Students can use solutions to understand the concepts and complete the syllabus.
IMPORTANT NOTICE
We have uploaded this Content by Roy Library. You can read-write and Share your friend’s Education Purposes Only. Please don’t upload it to any other Page or Website because it is Copyrighted Content.
Hi! I’m Ankit Roy, a full time blogger, digital marketer and Founder of Roy Library. I shall provide you all kinds of study materials, including Notes, Suggestions, Biographies and everything you need.
