SEBA Class 6 Social in Bengali Chapter 9 কী, কোথায়, কখন ও কিভাবে Question Answer Provided by The Roy Library is one of the best content available on the internet as well as many other offline books. Question Answer is made for Assam Seba Board students. SEBA Class 6 Social in Bengali Chapter 9 কী, কোথায়, কখন ও কিভাবে Question Answer We ensure that You can completely trust this content. If you learn PDF from then you can Scroll Down and buy PDF text book Solutions I hope You Can learn Better Knowledge.
SEBA Class 6 Social in Bengali Chapter 9 কী, কোথায়, কখন ও কিভাবে
SEBA Class 6 Social in Bengali Chapter 9 কী, কোথায়, কখন ও কিভাবে Question Answer Here we will provide you complete Bengali Medium SEBA Class 6 Social Science Suggestion in Bengali, SEBA Class 6 Social Science Question Answer in Bengali, SEBA Class 6 Social Science Notes in Bengali, SEBA Class 6 Social Science Solution in Bengali, SEBA Class 6 Social in Bengali Chapter 9 কী, কোথায়, কখন ও কিভাবে Question Answer ষষ্ঠ শ্ৰেণীর সমাজ বিজ্ঞান পাঠ্যক্রমের প্রশ্নোত্তর, ষষ্ঠ শ্ৰেণীর সমাজ বিজ্ঞান পাঠ্যক্রমের সাজেশন, ষষ্ঠ শ্ৰেণীর সমাজ বিজ্ঞান পাঠ্যক্রমের সমাধান, ষষ্ঠ শ্ৰেণীর সমাজ বিজ্ঞান পাঠ্যক্রমের মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক, ষষ্ঠ শ্ৰেণীর সমাজ বিজ্ঞান পাঠ্যক্রমের বই প্রশ্নোত্তর, ষষ্ঠ শ্ৰেণীর সমাজ বিজ্ঞান পাঠ্যক্রমের PDF, ষষ্ঠ শ্ৰেণীর সমাজ বিজ্ঞান পাঠ্যক্রমের বাংলা প্রশ্নোত্তর Question Answer absolutely free of cost. SEBA Class 6 Social in Bengali Chapter 9 কী, কোথায়, কখন ও কিভাবে Question Answer If you read this solution very carefully with proper understanding & then memorize questions by yourself you can score the maximum number of marks in your upcoming Exam.
কী, কোথায়, কখন ও কিভাবে
ইতিহাস খণ্ড ( আমাদের অতীত ও ঐতিহ্য )
অনুশীলনীর প্রশ্নোত্তরঃ
প্রশ্ন ১। উত্তর লেখাে-
(ক) ইতিহাস কাকে বলে ?
উত্তরঃ অতীতে ঘটা প্রকৃত ঘটনার নির্ভরযােগ্য ধারাবাহিক বিবরণীকে ইতিহাস বলে।
(খ) গল্পগাথা ও ইতিহাসের অর্থ এক নয় কেন ?
উত্তরঃ আমাদের সমাজে কিছু সংখ্যক লােককথা এবং কাহিনী প্রাচীনকাল থেকে মুখে মুখে প্রচলিত আছে। এ সকল কাহিনী লিখিত আকারেও প্রকাশিত হয়েছে। উদাহরণস্বরূপ বেহুলা-লক্ষীন্দরের কাহিনী, নরকাসুরের কাহিনী, সাবিত্রী-সত্যবানের কাহিনী ইত্যাদি। এগুলাের সত্যতা প্রমাণ করা অসম্ভব। কাজেই সত্যতা প্রমাণ করতে না পারা এসব অবাস্তব কাহিনীকে ইতিহাস বলা যায় না। নির্ভরযােগ্য তথ্যের ভিত্তিতে ইতিহাস রচনা করা হয়।
কিন্তু ইতিহাস সাময়িক ঘটনাবলীর ধারাবাহিক রচনা। এর ভেতর সত্যতা আছে।
(গ) ইতিহাস অধ্যয়নের উপাদান কী কী ?
উত্তরঃ ভগ্নাবশেষ শিলালিপি, তাম্রলিপি, মুদ্রা, সাহিত্য, বিদেশী পর্যটকদের বিবরণী ইত্যাদি।
(ঘ) বেদ, পুরাণ, মহাভারত ইত্যাদিকে ইতিহাস অধ্যয়নের উপাদান বলা হয় কী ? যদি হয়, এগুলাে কোন ধরনের উপাদানের অন্তর্গত ?
উত্তরঃ প্রাচীন সাহিত্য।
(ঙ) বর্তমানে ইতিহাস অধ্যয়নের কী প্রয়ােজনীয়তা আছে বলে তুমি মনে করাে ?
উত্তরঃ ইতিহাস অধ্যয়নের মাধ্যমে অতীতের মানুষ ও সমাজ জীবনের বহু কথা নির্ভুলভাবে জানতে পারা যায়। ইতিহাসের মাধ্যমে ঐতিহ্য, পরস্পরা ও সংস্কৃতির পরিবর্তন, পরিবর্ধনের ধারা উপলব্ধি করা যায়। সামগ্রিকভাবে আমাদের অতীতের সকল বিষয়ের কথা জানার জন্য এবং ভবিষ্যৎ প্রজন্মকে সঠিক পথে চালনা করার জন্য ইতিহাসের প্রয়ােজন।
| S.L. No. | সূচিপত্র |
| পাঠ | ভূগোল খণ্ড ( আমাদের পৃথিবী ) |
| পাঠ-১ | সৌরজগতে আমাদের পৃথিবী |
| পাঠ -২ | পৃথিবীর আকার ও আকৃতি |
| পাঠ -৩ | পৃথিবীর গতি |
| পাঠ -৪ | পৃথিবীর প্রধান মণ্ডলসমূহ |
| পাঠ -৫ | ভূগোল অধ্যয়নের উপকরণ- মানচিত্র |
| পাঠ -৬ | পৃথিবীর প্রধান ভূ-অবয়ব |
| পাঠ -৭ | অসম: জলবায়ু, প্রাকৃতিক উদ্ভিদ, বন্যপ্রাণী ও কৃষি |
| পাঠ -৮ | আমাদের ভারতবর্ষ |
| পাঠ | ইতিহাস খণ্ড ( আমাদের অতীত ও ঐতিহ্য ) |
| পাঠ – ৯ | কী, কোথায়, কখন ও কিভাবে |
| পাঠ -১০ | আদি প্রস্তর যুগ |
| পাঠ -১১ | আদিম মানুষের জীবিকা ও স্থায়ী বসবাস (নব্য প্রস্তর যুগ) |
| পাঠ -১২ | প্রাচীন নাগরিক সভ্যতা |
| পাঠ -১৩ | বৈদিক সভ্যতা |
| পাঠ -১৪ | মহাজনপদ |
| পাঠ -১৫ | নতুন ভাবের অভ্যুদয় |
| পাঠ -১৬ | মৌর্য সাম্রাজ্য মহামতি অশােক ও কৌটিল্যের অর্থশাস্ত্র |
| পাঠ | অর্থনীতি ও রাজনীতি খণ্ড (আমাদের অর্থ-সামাজিক ও রাজনৈতিক জীবন) |
| পাঠ -১৭ | আমাদের মৌলিক প্রয়ােজনসমূহ |
| পাঠ -১৮ | উন্নত জীবনের প্রয়োজনসমূহ |
| পাঠ -১৯ | জীবন ধারণের মান উন্নয়নে প্রযুক্তির প্রভাব |
| পাঠ -২০ | কৃষি, শিল্পোদ্যোগ এবং সেবাখণ্ডে প্রযুক্তির প্রভাব |
| পাঠ -২১ | সরকারের ধারণা ও বিভিন্ন ধরনের সরকার |
| পাঠ -২২ | গণতন্ত্র এবং এর নীতিসমূহ |
| পাঠ -২৩ | কেন্দ্রীয় এবং রাজ্য সরকার |
| পাঠ -২৪ | স্থানীয় স্বায়ত্ত শাসনব্যবস্থা |
(চ) বুরঞ্জী ও ইতিহাসের পার্থক্য কী ?
উত্তরঃ অসমীয়া ভাষাতে বুরঞ্জী ও ইতিহাস একই অর্থে ব্যবহার করতে দেখা যায়। কিন্তু বুরঞ্জী ও ইতিহাস এক নয়। এই শব্দ দুটির মধ্যে গুণগত কিছু পার্থক্য আছে। সাধারণত বুরঞ্জীতে রাজা বা সম্রান্ত পরিবারের বিবরণ পাওয়া যায়। এখানে সাধারণ প্রজা বা জনসাধারণের বিষয়ে উল্লেখ থাকে না। কাজেই বুরঞ্জীকে ইতিহাস আখ্যা দেওয়া যায় না।
আমাদের নিজেদের ঐতিহ্য, পরম্পরা, কলা-সংস্কৃতির প্রতি আস্থা ও সম্মানের মনােভাব গড়ে তােলার প্রয়ােজন। ইতিহাস মানব সমাজের সকলদিকের বিষয়ে আলােচনা করে। অসমের ইতিহাস রচনা করার ক্ষেত্রে বুরঞ্জী একটি বিশেষ উপাদান।
প্রশ্ন ২। তােমার জানা যে কোনাে একটি কাহিনী বা লােককথা সবিস্তারে আলােচনা করাে।
উত্তরঃ নিজে কর।
অতিরিক্ত প্রশ্নোত্তরঃ
প্রশ্ন ১। অতীতের কথা আমাদের না জানার কারণ কি ?
উত্তরঃ অতীতের কথা মুখে প্রচলিত ছিল। এই কথাগুলাে সংরক্ষণের ব্যবস্থা ছিল না। অতএব সেগুলাে বর্তমান যুগ পর্যন্ত এসে পৌঁছায়নি।
প্রশ্ন ২। অতীতের কথা কিভাবে জানা সম্ভব ?
উত্তরঃ ইতিহাস অধ্যয়নের মাধ্যমে।
প্রশ্ন ৩। ইতিহাসের মূল বিষয়বস্তু কি ?
উত্তরঃ ইতিহাসের মূল বিষয়বস্তু হল, প্রাচীনকাল থেকে বর্তমানকাল পর্যন্ত পৃথিবীর বিভিন্ন প্রান্তে ঘটে থাকা ঘটনাবলী।
প্রশ্ন ৪। ইতিহাসকে আখ্যান বা গল্প বলা যায় কি ?
উত্তরঃ না।
প্রশ্ন ৫। ইতিহাস অধ্যয়নের প্রয়ােজনীয়তা কি ?
উত্তরঃ আমাদের নিজেদের ঐতিহ্য, পরম্পরা, কলা-সংস্কৃতির প্রতি আস্থা ও সম্মানের মনােভাব গড়ে তােলার প্রয়ােজন আছে। সে জন্য ইতিহাস অধ্যয়নের নিতান্ত প্রয়ােজন।
প্রশ্ন ৬। মানুষ প্রথমে কিসের উপর লিখত ?
উত্তরঃ মানুষ প্রথমে শিলার উপর অথবা গাছের বাকলের উপর লিখত।
প্রশ্ন ৭। অতীতের লিখিত উপাদান থেকে আমরা কি পাই ?
উত্তরঃ অতীতের লিখিত উপাদান থেকে আমরা মানব সমাজের অতীতের ছবি সুস্পষ্ট রূপে পাই।
প্রশ্ন ৮। প্রাচীন ভারতের বহুসংখ্যক পুঁথি কি ভাষায় লেখা হ’ত ?
উত্তরঃ সংস্কৃত, পালি ও প্রাকৃত ভাষায়।
প্রশ্ন ৯। তাম্রফলক কি ?
উত্তরঃ প্রাচীনকালে রাজ-মহারাজারা তাম্রফলকে তাদের সময়কালের অনেক নীতি-নির্দেশনা তাম্রফলকে দিত। তাম্রফলক ইতিহাস জানার একটি উপাদান।
প্রশ্ন ১০। প্রাচীন মুদ্রাকে ইতিহাসের একটি উপাদান হিসেবে গণ্য করা হয় কেন ?
উত্তরঃ প্রাচীন মুদ্রা ইতিহাস রচনার একটি উপাদান হিসেবে গণ্য করা হয়, কারণ প্রাচীন মুদ্রা থেকে অতীতের লােকদের ধর্মবিশ্বাস, অর্থনৈতিক অবস্থা, সাহিত্য-সংস্কৃতি ইত্যাদি পাওয়া যায়। মুদ্রার উপর খােদিত চিত্র, লিপি, সন, তারিখ, বিভিন্ন দেব-দেবীর মূর্তি, রাজার নাম ইত্যাদি ইতিহাস রচনার ক্ষেত্রে অনেক সাহায্য করে। ধাতুর ব্যবহার জানা যায়।
প্রশ্ন ১১। প্রাচীন সাহিত্যিকদের রচনা হিসেবে কোনগুলােকে গণ্য করা হয় ?
উত্তরঃ বেদ, উপনিষদ, রামায়ণ, মহাভারত, পুরাণ, তন্ত্রশাস্ত্র এবং বিদেশী পর্যটকদের বিবরণী ইত্যাদি।
প্রশ্ন ১২। প্রত্নতাত্বিক উপাদানগুলাে কি কি ?
উত্তরঃ অট্টালিকার ভগ্নাবশেষ, শিলালিপি, তাম্রলিপি, চিত্র-ভাস্কর্য, বিভিন্ন আসবাবপত্র, পাত্র, অলংকার ইত্যাদি।
প্রশ্ন ১৩। প্রত্নতত্ত্ববিদ কাদের বলে ?
উত্তরঃ যে সকল ঐতিহাসিক ইতিহাসের উপাদান হিসেবে প্রাচীন সামগ্রীর অধ্যয়ন করে, তাদের প্রত্নতাত্ত্বিক বলা হয়।
প্রশ্ন ১৪। প্রাচীন বস্তু বা সামগ্রীর সংরক্ষণ দেওয়া উচিত কেন ?
উত্তরঃ প্রাচীন বস্তু বা সামগ্ৰীসমূহকে সংরক্ষণ দেওয়া উচিত কারণ ভবিষ্যতেও ইতিহাসের উপকরণ হিসাবে ব্যবহৃত হতে পারে।
প্রশ্ন ১৫। প্রাচীন মুদ্রা অন্যান্য আরও কি তথ্য দিতে পারে ?
উত্তরঃ প্রাচীন মুদ্রার দ্বারা অন্যান্য কোন কোন দেশের সঙ্গে সেই রাজ্যের ব্যবসায়িক সম্পর্ক ছিল, সেটাও জানা যায়।
প্রশ্ন ১৬। শূন্যস্থান পূরণ কর।
(ক) নিজেদের সভ্যতা, সংস্কৃতির বিষয়ে জানার জন্য __________ অধ্যয়ন অপরিহার্য।
উত্তরঃ ইতিহাস।
(খ) ইতিহাস হ’ল অতীতে ঘটা প্রকৃত ঘটনার __________ বিবরণী।
উত্তরঃ ধারাবাহিক।
(গ) বুরঞ্জীতে __________ বা __________ পরিবারের বিবরণ পাওয়া যায়।
উত্তরঃ রাজা, সম্রান্ত।
(ঘ) মুদ্রা হল ইতিহাসের একটি __________।
উত্তরঃ উপাদান।
(ঙ) যে সকল ব্যক্তি প্রাচীন সামগ্রীর অধ্যয়ন করে তাদেরকে __________ বলে।
উত্তরঃ প্রত্নতাত্ত্বিক।
(চ) ঐতিহাসিক উপাদানগুলাের গুরুত্বের জন্য __________ বলে আখ্যা দেওয়া যেতে পারে।
উত্তরঃ সম্পদ।
Hi! I’m Ankit Roy, a full time blogger, digital marketer and Founder of Roy Library. I shall provide you all kinds of study materials, including Notes, Suggestions, Biographies and everything you need.
