Class 6 Hindi Chapter 11 प्रकृति का संदेश

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Class 6 Hindi Chapter 11 प्रकृति का संदेश

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प्रकृति का संदेश

अभ्यास माला

1. कविता का हाव-भाव के साथ वाचन करो।

उत्तर: छात्र–छात्री खुद करे।

2. आओ, ऐसे ही एक अन्य कविता की कुछ पंक्तियाँ दोहराएँ: 

देखो कोयल काली है पर

मीठी है इसकी बोली

इसने तो कूक-कूक कर

आमों में मिसरी घोली।

उत्तर: छात्र–छात्री खुद करे।

3. खाली जगहों की पूर्ति करो:

(क) पर्वत कहता _______उठाकर 

तुम भी _______ बन जाओ। 

_________ कहता है लहराकर 

मन में ________ लाओ।

उत्तर: पर्वत कहता शीश उठाकर 

तुम भी ऊंचे बन जाओ। 

सागर कहता है लहराकर 

मन में गहराई लाओ।

(ख) पृथ्वी कहती, _______ न छोड़ो 

कितना ही हो ________पर भार। 

________ कहता है, फैलो इतना, 

ढक लो तुम सारा _________।

उत्तर: पृथ्वी कहती, धैर्य न छोड़ो 

कितना ही हो सिर पर भार। 

नव कहता है, फैलो इतना, 

ढक लो तुम सारा संसार।

4. कविता का भांव समझो और उत्तर दो:

(क) ऊँचाइयों को छूने का संदेश कौन देता है?

उत्तर: पर्वत ऊँचाइयों को छूने का संदेश देता है।

S.L No.	CONTENTS
Chapter – 1	हम होंगे कामयाब
Chapter – 2	स्वर-माला
Chapter – 3	धैर्य का पाठ
Chapter – 4	धरती माता का पत्र
Chapter – 5	लोकप्रिय गोपीनाभ बरदलै
Chapter – 6	आओ गिनंती करे
Chapter – 7	गांव की सैर
Chapter – 8	हिंद देश के निवासी
Chapter – 9	चलो तेजपुर चलें
Chapter – 10	बाघ और बटोही
Chapter – 11	प्रकृति का संदेश
Chapter – 12	अभ्यास की महिमा
Chapter – 13	मन के जीते जीत
Chapter – 14	मैं सबसे छोटी होऊं
Chapter – 15	होली आई रे
Chapter – 16	खेल और सेहत

(ख) मन में गंभीरता लाने का संदेश कौन देता है?

उत्तर: मन में गंभीरता लाने का संदेश सागर देता है।

(ग) धीरज रखने का संदेश कौन देती है?

उत्तर: धरती माता हमे धीरज रखने का संदेश देती है।

5. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखो:

(क) ‘प्रकृति का संदेश’ कविता के कवि कौन हैं?

उत्तर: प्रकृति का संदेश’ कविता के कवि श्री सोहनलाल द्विवेदी जी है।

(ख) तरंग हमें क्या संदेश देती है?

उत्तर: मीठी उत्साह मन में लाने का संदेश तरंग देती है।

(ग) पाठ के आधार पर प्रकृति के चार उपादानों के नाम लिखो।

उत्तर: पाठ के आधार पर प्रकृति के चार उपादानों के नाम है सागर, आकाश, पृथ्वी, पर्वत।

(घ) आकाश हमें क्या संदेश देता है?

उत्तर: आकाश हमे प्यार बाटने का संदेश देता है।

6. आओ, बातचीत करें:

प्रकृति और प्राणियों में गहरा संबंध है। पृथ्वी पर जीवन-धारण के लिए प्रकृति ने सभी प्राणियों को हैवा-पानी, वन-पर्वत, पेड़-पौधे आदि दिए हैं। परंतु आज मनुष्य प्रकृति के इन उपादानों की सुरक्षा पर विशेष ध्यान नहीं देता। फलस्वरूप हमारा पर्यावरण प्रदूषित होता जा रहा है।

‘प्रकृति की सुरक्षा और हमारा कर्तव्य’ विषय पर कक्षा के सभी विद्यार्थी सम्मिलित होकर परिचर्चा का आयोजन करो साथ ही अपने-अपने विचार शिक्षक को बताओ।

उत्तर: छात्र–छात्री खुद करे।

7. पढ़ो, समझो और लिखो:

(i) बालक।

उत्तर: बालक – बालिका

(ii) गायक।

उत्तर: गायक –  गायिका।

(iii) पाठक।

उत्तर: पाठक – पाठिका।

(iv) नायक।

उत्तर: नायक – नायिका।

(v) बाघ।

उत्तर: बाघ –  बाघीन।

(vi) माली।

उत्तर: माली –  मालिन।

(vii) तेली।

उत्तर: तेली – तेलिया।

(viii) धाबी।

उत्तर: धाबी – धोबिन।

8. आओ, रेखा खींचकर समानार्थक शब्दों को मिलाएँ:

पर्वत	धरती
शीश	कोमल
नभ	आकाश
मृदुल	गिरी
पृथ्वी	सिर

उत्तर: 

पर्वत	गिरी
शीश	आकाश
नभ	सिर
मृदुल	कोमल
पृथ्वी	धरती

9. आओ, पढ़े और समझें:

(क) मोहन की पुस्तक अच्छी है।

(ख) जंगल में शेर और हाथी रहते है।

(ग) लड़का मीठा आम खा रहा है।

(घ) रजिया स्कूल जा रहा है।

ऊपर के वाक्यों में रेखांकित शब्द नाम सूचित करते हैं। ये सभी संज्ञा शब्द हैं। ऐसे और पाँच संज्ञा शब्द लिखो:

उत्तर: (i) सीता पुस्तक पढ़ रही है।

(ii) जंगल का राजा शेर है।

(iii) रहीम को मीठा खाना बहुत पसंद है।

(iv) निकिता स्कूल जा रही है।

(v) राम खाना खा रहा है।

10. आओ, जानें:

महात्मा गाँधी को भाषण देने के लिए जाना था। उनके लिए ताँगा आने वाला था। वे बार-बार घड़ी देख रहे थे। अचानक उन्होंने पास खड़े आश्रमवासी से कहा, “भाई, मेरे लिए जल्दी से एक साइकिल मँगा दीजिए।”

इन वाक्यों में संज्ञा शब्द (महात्मा गाँधी) के स्थान पर उनके, वे, उन्होंने, मेरे-जैसे शब्दों का प्रयोग हुआ है। ये शब्द सर्वनाम कहलाते हैं। इनके अलावा मैं, हम, आप, यह, वह, क्या, कौन, कब, कोई आदि सर्वनामों के उदाहरण हैं।

कविता में आए निम्नलिखित सर्वनामों से एक-एक वाक्य बनाओ: 

तुम, अपना।

उत्तर: मैं तुम्हे अच्छी तरह जानती हु।

सीता आपका कलम किसी को नही देती है।

11. आओ, पहेलियाँ समझें और उत्तर लिखें:

(क) उंट की बैठक, हिरन की चाल

वह कौन सा जानवर जिसके दुमन बोल।

उत्तर: मेंडक।

अब तुम सोचकर बताओ?

(ख) किसकी आँखें होती है, पर देख नहीं सकता?

उत्तर: गुड़िया।

(ग) वह कौन है, जिसका मुँह नहीं, पर बोलता है?

उत्तर: नदी।

(घ) किसके पैर नहीं होते, पर चलता है?

उत्तर: अमीबा।

12. आओ, यह भी करें:

(क) अपने आस-पास की प्रकृति का निरीक्षण करके अपना अनुभव कक्षा में सुनाओ।

उत्तर: छात्र–छात्री खुद करे।

(ख) प्रकृति पर आधारित चार पंक्तियों की एक कविता लिखने का प्रयास करो।

उत्तर: छात्र–छात्री खुद करे।

(ग) प्रकृति विषयक अन्य कविताओं का संग्रह कर कक्षा में सुनाओ।

उत्तर: छात्र–छात्री खुद करे।

13. आओ, खेल–खेल में सीखें:

(i) कलम ________।

उत्तर: कमल।

(ii) मकान _______।

उत्तर: नामक।

(iii) नल _______।

उत्तर: नदी।

(iv) लड़का _______।

उत्तर: लकड़ी।

(v) कागज_______।

उत्तर: कबूतर।

14. ‘है’ अथवा ‘हैं’ लगाकर वाक्यों को पूरा करो:

(i) यह पेड़ ____।     वे पेड़ ___।

उत्तर: यह पेड़ है।     वे पेड़ हैं।

(ii) यह लड़का ____।    ये लड़के ____।

उत्तर: यह लड़का है।   ये लड़के हैं।

(iii) यह पक्षी ____।   वे पक्षी ____।

उत्तर: यह पक्षी है।      वे पक्षी हैं।

(iv) वह घोड़ा ____।    वे घोड़े ____।

उत्तर: वह घोड़ा है।      वे घोड़े हैं।

15. आओ, पाठ में आए कुछ शब्दों के अर्थ जानें:

शब्द	अर्थ
शीश
गहराई
तरंग
मृदुल
उमंग
धैर्य

उत्तर: 

शब्द	अर्थ
शीश	सिर
गहराई	गंभीरता
तरंग	लहर
मृदुल	कोमल
उमंग	उत्साह
धैर्य	धीरज

यह पेड़ है।	वे पेड़ हैं।
यह लड़क है।	ये लड़के हैं।
बह पक्षी है।	वे पक्षी हैं।
वह घोड़ा है।	वे घोड़े हैं।

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